新課程下高中體育教學現狀及對策分析

摘 要：對照高中體育課程標準的要求，當前高中體育教學的現狀仍存在著一部分問題。針對當前的現狀，指出新課程下的高中體育教學應為：以人為本，注重學生的主體地位；改變體育教師教學行為、教學形式；強化體育教師隊伍素質建設。

關鍵詞：新課程；高中體育教學；現狀；對策

伴隨著高中體育新課程標準的出臺，各個高中部的體育教學均在新課程的理念下，主動地實施改革，然而就當前的教學現狀來看，仍存在著一部分問題，本篇針對這部分問題進行探討。

一、新課程下高中體育教學的現狀分析

1.從教學觀念來看，新課程標準提出“建立健康第一”的教育理念，然而教師們的教學觀念還跟不上體育教學改革的步伐，教學仍然過于強調教師的主導作用。

2.從教學理念來看，高中體育教師自身在中學階段就接受過競技等專項訓練，由此使他們的教學有著明顯的傳習式傾向，同學們的學習形式屬于“積累型”與“接受型”，形成視野狹窄與競技觀念固化的現象。

3.從體育設施來看，伴隨體育新課程教學大綱的全面推行與課程標準的逐步深入，體育教學硬件均應實施更新。

二、新課程下高中體育教學的對策

1.教學各環節以人為本，注重學生的主體地位

首先，應從本質上改掉過去將體育課變為“達標課”與“素質訓練課”的做法。其次，在教學內容的選取上，應反映出“以人的進步為主旋律”和“健康為首”的理念。最后，使同學們學會身體訓練的基本方法，引領同學們閱讀體育和健康課本。

2.更新體育教師的教學行為與教學形式

強化體育老師的教學觀念和思維格局對于教學行為以及形式的更新，通過借鑒其他途徑，為體育教學提供服務，使體育教學更易于回到同學們的生活當中，加強體育教學的整體教育功效。

3.強化體育教師隊伍素質建設

高中體育老師應主動涉獵和體育有關的其他方面科學理論，深刻理解“健康為首”的體育教學的基本理念。

針對當前高中體育教學現狀存在的一部分問題，我們應堅持以人為本，注重學生的主體地位；改變體育教師教學行為、教學形式；強化體育教師隊伍素質建設。

參考文獻：

[1]易永峰.淺析高中體育教學改革實施當中存在的問題[J].快樂閱讀，2012（12）.

[2]扈巨濤.淺談新課改下的高中體育教學[J].學周刊，2012（9）.

作者簡介：劉永進，男，1984年10月生，安徽省利辛縣高級中學，體育教學。

Analysis of Current Situation and Measures of Sports Teaching in High School under

the New Curriculum

Liu Yongjin

Abstract： Contrast with the physical education curriculum standards in high school， the present situation of high school physical education still exists some problems. In view of the current situation， this article points out that the high school sports teaching under the new curriculum should be： people-oriented and paying attention to student's main status； changing teaching behavior of sports teachers and teaching form； strengthen the quality construction of sports teachers’team.

Key words： new curriculum；high school sports teaching； present situation；measures

編輯 白文娟