網絡環境下學生創新能力與創新精神的培養

摘 要：網絡環境下信息資源是永遠開放的，網絡環境有利于培養學生的創新精神和創新能力。

關鍵詞：尊重；興趣；創新

結合十幾年的教學實踐，談談網絡環境下如何培養學生的創新精神和創新能力。

一、激發興趣，培養創新精神

興趣是發明創造活動的動力，強烈的求知欲和求知興趣，能使人們獲得廣泛的知識。興趣是創造的起點。絕大部分學生是喜歡上信息技術課的，但教師如果老是講空洞枯燥的理論，學生馬上會失去興趣。所以作為老師的我們應開動腦筋，創設一種愉悅的情境，讓學生在良好的氛圍中激發興趣，從而樂學。

二、自主探究，促成創新能力

讓學生在課堂上自己發現問題、解決問題、同時在實踐中掌握知識、提高操作技能、使他們真正成為課堂的主人。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”只有親自動手、親自實踐、才能真正體會到其中的奧妙，才能真正促成創新能力。

三、總結評價，肯定創新成果

在學生成果展示時，通過學生自評、小組互評、老師點評等方式，讓學生欣賞自己的創造成果，體會成功的樂趣，并通過比較認識自己的不足，學習如何去改進完善。“好學生是夸出來的。”因此對學生要不吝表揚，要肯定學生的優點和創新成果。教師要善于引導，讓學生的好勝心始終朝著積極健康的方向發展，學生充滿自信，充滿欲望，思維處于積極活躍的亢奮狀態，創新意識就可得以強化，創新精神就能受到鼓舞，創新能力悄然形成。

總之，我們要充分利用網絡環境，培養學生的創新精神和創新能力。

參考文獻：

蔣建華.淺談學生創新能力的培養[J].成才之路.2007（28）.

作者簡介：陳淑媛，女，1977年6月生，本科，就職于內蒙古自治區烏蘭浩特市第七中學，研究方向：信息技術。

To Develop the Innovation Capability and Innovative Spirit of students under

the Network Environment

Chen Shuyuan

Abstract： The network environment information resources are always open，the network environment conducive to students' innovative spirit and ability.

Key words： respect；interest；innovation

編輯 孫彥君