淺談小學體育課堂中的開放式教學模式

摘 要：就我國小學體育教學現狀來看，其教學形式仍然是老師教，學生學的傳統教學模式。在這種教學模式下，學生學習缺乏主動性，教學也是圍繞著教師而進行，學生只能消極地參與教學，學生學習能力極為低下。當前的體育教學現狀非常不樂觀，對學生體育素養的養成極為不利，教學模式亟待改善。因此，為了促使體育教學任務的順利完成，學生身體素質的不斷提升，改變傳統封閉的教學模式，采用新型開放式模式教學勢在必行。

關鍵詞：小學體育；開放式教學；教學模式

體育作為小學生學習課程內容之一，在學生整個學習任務中占有相當重要的位置。體育教學，就是為了讓學生能夠養成參與鍛煉、運動的意識，在教學中，積極參與課堂，在生活中養成積極運動的良好習慣，增強體質、鍛煉身體，以便更好地促進他們將來發展，為未來的成長、學習打下堅實的基礎。在新課程不斷改革的今天，以前傳統封閉的教學模式已經不能適應教育發展的新形勢，因此，在小學體育教學課中應用開發式教學模式進行教學，成為現今體育教學者首要教學任務。

一、開放的教學環境

我國之所以具有有東方文明古國的美稱，那是因為我們尊師重道、謙虛禮讓、尊老愛幼、勤勞節約等等一系列美好的品質。在我國古代就非常重視三綱禮常，“君為臣綱，父為子綱，夫為婦綱。”姑且不論這禮儀是否合理、是否科學。就單單父為子綱這一點來說，就可以看出古代人非常的重視“孝道”，而“一日為師，終身為父”的至古哲學則揭示出教師與父之間的關系，反映出“教師作為父親”在教學中的地位，這也是我國傳統教學模式的思想核心。在大家的眼里，教師就是長輩，就應該高高在上，學生作為晚輩、學習者，就應該順從，聽從教師的指導。這種觀念在某些方面是可取的，但如果完全運用到教學中，就顯得不科學。學生作為學習的主人公，應該是教學的核心部分，而教師在教學過程中，只是學生學習的引導者，負責幫助學生學習，因此，將教師放在高高在上的位置，根本就不利于教學的順利開展，更不利于學生學習能力的提升。所以，要改革，要運用開放式教學模式，首要的任務就是通過改變傳統的師生關系，營造開放的教學環境。

二、開放的教學內容

在傳統的體育教學課上，教學內容無非是跑跑步、做做操，內容單一，教學途徑貧乏。體育教學之所以那么重要，是因為它承擔著鍛煉學生體魄，陶冶情操，調節情緒，促進其他學科教學順利開展的重任。所以，教師要善于對教學內容進行合理、科學的規劃，并根據小學生具體的學習情況以及身心發展規律，因材施教。改變傳統的教學內容，開放更多的教學形式，豐富教學內容，引導學生主動參與，從而培養學生的學習能力。

三、開放的教學手段

教師作為教學的組織者，在課堂教學中占有舉足輕重的地位。而教學手段，是教師用來引導學生學習，傳授知識的有效媒介，其研究價值是眾多教師都必須高度重視的話題。就以往封閉的體育教學模式來看，教師在教學中運用的教學手段也是相當單一、枯燥的，教學往往就是教師照本宣科，按照教參進行教學，學生只是被動地接受、學習。在這種傳統的教學手段的運用中，學生學習能力低下，教師教學效果也不高。因此，體育教學改革，就必須改變這種傳統的模式，通過教師借助開放的教學手段，組織學生進行學習。

四、開放的評價模式

教學評價，作為教學過程的重要環節，在教學中具有重要的意義。教師對學生的評價、看法，會直接影響到學生學習、生活狀況，甚至有的時候，對學生一生都有影響。因此，教師在對學生進行評價時，一定要客觀、公平，并善于用發展的眼光看待問題，激勵他們。就小學生而言，其正處于人生發展的初級階段，正面的評價、引導，都對其未來的發展有著不可估量的作用。而在傳統的教學評價中，我們任課教師往往在評價學生時，主觀色彩太濃，戴著有色眼鏡看人，要么一味地指責學生的過失，要么不切實際。特別是當他們在評價差生、調皮生時，眼中充滿偏見，不能客觀、公正地進行評價。

小學生正處于學生身心發展的初級階段，這個時期的學生，心智還未成熟，更需要教師的耐心引導。而封閉傳統的教學模式，在很大程度上遏制了學生思維能力的發展，對學生未來的成長、學習都是極為不利的。

參考文獻：

劉國杰.淺談在小學體育教學中新課標的教學技巧[J].新課程：教研版，2009（6）.

作者簡介：張燕婷，女，1987年5月，本科，泉州臺商投資區百崎中心小學，小學體育對學生的影響。

Discussion on the Open Teaching Mode of Physical Education Class in Primary School

Zhang Yanting

Abstract：On the status of primary school physical education of our country， the teaching form is still rely on the traditional teaching mode of teachers teaching and students learning. In this mode of teaching， students lack learning initiative ， teaching is based on teachers，only negative part in teaching， students’learning ability is very low. The current status of physical education teaching is not optimistic， to develop the student’s physical quality is very bad， the teaching mode should be improved. Therefore， in order to promote the teaching task smoothly， the students’ physical quality continues to improve， change the traditional closed teaching mode， using a new type of open mode teaching be imperative.

Key words：primary school physical education； open teaching；teaching mode

編輯 楊兆東