淺談如何高效開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng)

學(xué)校音樂(lè)教育包括音樂(lè)課堂教學(xué)和音樂(lè)課外活動(dòng)兩個(gè)部分。而音樂(lè)課外活動(dòng)是按照一定的培養(yǎng)目標(biāo)，利用課堂以外的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有組織、有計(jì)劃的音樂(lè)教育活動(dòng)，是音樂(lè)課程資源的重要組成部分。組織學(xué)生參加課外音樂(lè)活動(dòng)，不僅能培養(yǎng)學(xué)生的審美體驗(yàn)，豐富學(xué)生的精神生活，增強(qiáng)集體主義觀念，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，而且能培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)興趣與藝術(shù)特長(zhǎng)。因此，推動(dòng)學(xué)校的課外音樂(lè)活動(dòng)是每一個(gè)音樂(lè)教師的職責(zé)，那么如何高效的開(kāi)展音樂(lè)課外活動(dòng)呢？通過(guò)一學(xué)年音樂(lè)課外活動(dòng)的開(kāi)展，筆者有一些體會(huì)和想法。

一、轉(zhuǎn)變觀念，是高效開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)的前提

素質(zhì)教育從提出到實(shí)施已有數(shù)年，但目前仍存在著“轟轟烈烈宣傳素質(zhì)教育，扎扎實(shí)實(shí)搞好應(yīng)試教育”的現(xiàn)象，因此，在組織課外音樂(lè)活動(dòng)的過(guò)程中，我們遇到了很多的阻礙。比如說(shuō)，學(xué)校支持的力度不夠、班主任和主科教師的反對(duì)，學(xué)生的參與度不高等。從種種現(xiàn)象我們不難看出，當(dāng)人們僅僅把學(xué)生的考試成績(jī)看做教育成果，并且不遺余力地追求降低教育成本的大環(huán)境下，音樂(lè)課外活動(dòng)因其與升學(xué)考試無(wú)關(guān)和耗時(shí)過(guò)長(zhǎng)而處于不被重視的地位，究其原因，是人們一直以來(lái)在觀念上對(duì)音樂(lè)藝術(shù)教育的價(jià)值及其功能的不了解和長(zhǎng)期存在的功利心理造成的。

其實(shí)現(xiàn)在大量的科學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證實(shí)：音樂(lè)藝術(shù)能啟發(fā)那些普通教育所開(kāi)發(fā)不到的孩子，從而降低學(xué)生遲到、曠課和輟學(xué)的幾率。……