如何運用互聯網開展高校思政教育工作探究

摘 要：高等院校思政教育工作受到互聯網基數影響，傳統高校思政教育方式已不適合現階段高校發展要求，如何有效利用互聯網技術優勢促進高校思政教育工作建設，已成為現階段各高等院校共同關注的話題。本文就互聯網對高校思政教育工作產生的影響進行分析，探討如何利用互聯網優勢功能來開展高校思政教育工作。

關鍵詞：高校思政教育工作；互聯網；影響

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 06-0000-01

思想政治教育工作是高校教育體系重要組成部分，互聯網在高等院校中的廣泛應用，不僅給當前高校思政教育工作帶來很多機遇，同時也給高校思政教育工作帶來很多挑戰。高等院校由于受到大學生這個特殊群體影響，使高校成為互聯網建設程度很高的區域場所，互聯網如今已完全融入大學生日常生活中，也是現階段大學生人際交往的主要途徑。互聯網中充斥著大量不良信息，這些都為學生的思想道德發展與人格樹立產生很大影響，因此，高校思政教育有效進入互聯網是當前高等院校面臨的必然趨勢。

一、互聯網對高校思政教育工作產生的影響分析

（一）互聯網對思政教育產生的正面影響

互聯網技術有效應用到思政教育中，拓寬了思政教育傳播途徑且加快了傳播速度，使學生可以通過互聯網了解到最新潮的文化觀點。傳統的思政教育主要依靠教師課堂講授，所以在思政教育傳播途徑上受到很大限制，而互聯網自身具有傳播面積廣這一特性，為思政教育傳播打開了一條新的途徑。傳統思政教育工作主要依靠書本內容與教師講授，枯燥的課堂學習使大部分學生注意力沒有放在課堂中，互聯網有效應用到思政教育中將這一問題有效解決。互聯網中信息在傳播上具有直觀化與趣味化等特點，學生很容易受到有趣的事物吸引，互聯網將各種思政教育思想進行處理，使處理后的思政教育內容更加生動有趣，同時更加簡潔明了的表現出來，使學生對思政教育思想內容有了一個清晰了解。互聯網作為當代大學生最常用的交往工具，所以他們的一些個人觀點會通過互聯網透露出來，思政教育工作者可以通過互聯網收集到學生想法意見，通過對所收集到內容的仔細分析，可以根據不同學生制定出不同的思政教育策略，為學生提供更加優質的思想政治教育工作。

（二）互聯網對思政教育產生的負面影響

學生在通過互聯網進行娛樂休閑時，由于受到中西方文化思想不同這一因素制約，使其在接觸西方文化過程中對自身價值觀、人格樹立造成一定影響。西方國家在互聯網信息傳播中占有很大比重，同時由于西方互聯網信息傳播過程中限制較少，使其從政治、思想文化等方面對我國不斷進行滲透，使大學生價值觀建立與人格樹立過程中受到很大影響。互聯網中充斥著各種暴力、色情、偽科學等不良信息，這對正處于發展階段的大學生造成很多不良影響，部分大學生長期沉迷在網絡世界之中，在這個過程中逐漸迷失了人生方向，在人格發展方向上也開始走向極端。互聯網中的不良信息使部分大學生徹底沉浸其中，使他們的道德意識逐漸變得破碎不堪，將教育給予他們的文化觀念統統丟掉，最終導致高校思政教育工作難度直線上升。互聯網最大的特點就是虛擬性，大學生一旦沉浸其中就會逐漸喪失道德意識，與他人之間的聯系交往也被弱化，每天都封閉在自己的網絡虛擬世界中，與此同時，由于受到互聯網特性影響，道德力量無法對其形成有效的約束。

二、正確運用互聯網開展搞笑思政教育工作策略

（一）高等院校應合理利用互聯網優勢性能，與自身優質的思政教育資源相結合，建立出屬于高校自己的綠色網站，同時也要注重互聯網信息傳播范圍廣泛這一優勢，將一些優秀的思政教育理念廣泛傳播出去。高校思政教育工作中可以將互聯網技術融入其中，構建成新的多媒體教學模式，思政教師可以根據思政教育內容進行多媒體教學課件設計，使學生在思政教學中可以通過視聽教學直觀的了解思政課程內容。

（二）同時思政教師可以通過互聯網選取一些最新思政信息，通過多媒體教學模式將這些思政信息傳播給學生。各院系思政教師可以有效利用互聯網交流軟件，鼓勵學生在互聯網上將學習生活中遇到的困難與思政教師交流，思政教師利用自身專業知識對學生進行引導開解。搞笑思政教育工作與互聯網有效結合，首先要確保為學生營造一個健康綠色的互聯網環境，這不僅需要各高校不斷努力，社會各界也應加入到為大學生營造綠色網絡環境活動中。

（三）高校思政教育工作者可以在學校內選取優秀學生作為典范，將學生信息制作成文字、圖片以及視頻等，在高校網絡上開辦一個專欄，將這些信息發布到高校網絡中。高校思政教育工作可以通過這種行為進行以點帶面，將思政教育思想融入到優秀學生事跡中，為廣大學生提供一個現實中的典范，同時也可以對其產生潛移默化的影響作用。各高校應安排專人對互聯網信息進行查閱，一旦發現帶有不良思想情節的互聯網信息，應立即聯系有關單位對其進行封殺，減少不良信息在高等院校學生之間的流動。

（四）高校思政教育工作者在加強網絡宣傳的同時，應在現實中建立優秀學生投票選舉模式，通過這一系列活動的開展可以有效的為思政教育宣傳，同時也彰顯了高校應有的公平原則，從而擴大優秀學生事跡輻射范圍。高等院校應圍繞互聯網開展多種多模式網絡教育活動，倡導學生遵守文明上網公約，各學院應多多開展一些關于網絡知識的講座，通過講座將文明上網這一理念滲透到學生腦海中，對學生在基礎上加強文明網絡教育。各學院也可開展一些以綠色網絡為主題的征文、辯論活動，同時學院為其提供一些物質獎勵，使學生都能積極參加到這一系列活動中，同時也為文明網絡教育工作提供良好的宣傳。

三、結束語

隨著互聯網技術不斷發展，中西方之間網絡信息傳播趨勢也在不斷增強，這為我國高校思政教育工作帶來很多困難，但互聯網也為高校思政教育工作帶來很多新的機遇。合理運用互聯網開展高校思政教育工作的成果十分顯然，雖然現階段在發展中還存在很多問題，但只要合理的運用互聯網各種優勢特點，可以有效促進高校思政教育工作蓬勃發展。

參考文獻：

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[2]閆曉靜等.論網絡環境下的高校思政教育創新[J].項目成果，2013.

[3]司紅十，康麗瀅.利用互聯網開展大學生思政教育工作研究[J].科技世界，2012.

[作者簡介]劉紅麗（1972-），女，吉林長春人，吉林工商學院講師，碩士，研究方向：思想政治教育。