網頁設計與制作教學資源庫建設研究

摘 要：隨著我國教育信息化的發展，教學資源庫建設是目前關注的焦點和熱點。本文通過“網頁設計與制作”教學資源庫建設為例，跟大家共同探討關于教育資源庫建設原則與系統設計，為教學資源庫進一步共享與推廣奠定基礎。

關鍵詞：網頁設計與制作；資源庫

中圖分類號：G424 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 06-0000-01

隨著網絡技術的普及，教育信息化的內容在不斷的深入，而教學資源庫的建設與應用已成為時代發展的趨勢，同時也是教育信息資源建設的基礎與核心，如何建立高質量和豐富的教學資源庫是我們要思考的問題，也是教育信息化能否多樣性、社會性和主體性的關鍵所在。

教學資源庫是專門針對一定范圍內的學習者學習和教學而設計的結構化的資源庫，為不同年齡和層次的學生提供支持性服務的系統，它一般由多媒體素材庫、課件庫、案例庫、試題庫以及網絡課程等幾部分組成，它既是使用者的快捷、便利的學習方式，也是管理者高效教學的管理模式。但現在教學資源庫的建立還存在一些問題。比如，資源只求數量，而忽視了教學性和學習性，教學資源庫內容與教學實際需要有一定差距，造成教學資源的實用性、互動性、交流性不強。如何改變現狀，讓教學資源庫的建設為學生的學習服務，為學生的發展服務，為學校的實際教學服務，現以“網頁設計與制作”這門課為例，講講教學資源庫的建立過程。

一、教學資源庫建設原則

（一）規范性原則

資源庫中的資源建設要保證教學資源基本屬性，同時要符合教學規律和特點，教學資源庫的內容規范主要包括專業教學資源元素、課程教學資源元素、教學素材元素、教學資源開發技術等，這些元素都要符合我國頒布的一系列資源建設技術規范。

（二）共享性與開放性原則

教學資源庫是以網絡為支撐環境的，因此它的最大的特點就是開放性與共享性，所以在建設教學資源庫時，在底層技術標準上實現開放，采取模塊化的建設模式，同時注意資源來源的廣泛，使資源庫的建設更具有延展性，也豐富了教學資源庫的內容。

（三）以服務為中心的原則

教學資源庫建設的最終目的就是為教學、學生的學習提供服務的。資源庫一定要為學習者提供簡單明了的導航與操作界面，這樣才可以吸引更多的用戶，提高資源的使用價值與利用率，從而為資源的共享做好服務。

二、“網頁設計與制作”教學資源庫系統設計

（一）教學資源庫系統結構設計

為了更好的學習“網頁設計與制作”課程，并能達到資源的共享與開放，我們對“網頁設計與制作”教學資源庫的結構做了如圖1的設計。該系統包括視頻點播、教案下載、課件下載、論文檢索、教師信息庫、站點推薦、軟件下載、在線考試、作業發布、電子教材、聊天社區、論壇社區、博客等。

（二）教學資源庫的功能設計

教學資源庫的功能設計一般從2個角度進行的。一個是管理者的角度，它分為3個方面：（1）從管理資源者的角度，它包括資源的添加、修改、刪除、審核等功能；（2）從管理用戶的角度，它包括用戶的添加、修改、刪除、審核等；（3）從維護的角度，它包括系統配置與維護、統計分析等。另一個是從使用者的角度，它包括資源的瀏覽、檢索、上傳、下載、評論等，其功能如圖2所示。

目前關于“網頁設計與制作”教學資源庫的建設已基本完成，希望能對自主進行教學資源庫建設的院校有一定的借鑒和應用價值，今后也會把更多的資源進行補充和更新，為資源庫的利用和推廣做一個貢獻。

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