淺析中職計算機專業在大物聯網時代來臨時的轉變發展

摘 要：在計算機技術廣泛普及、飛速發展的趨勢下，大物聯網時代已經悄悄來臨，計算機專業也迎來了難得的發展機遇、挑戰，社會對于中職計算機專業物聯網方向的人才需求必將不斷加強。這既是一種獲得發展的機遇，但也存在著競爭危機。本文通過分析大物聯網時代背景下中職計算機專業的發展和機遇，為教育實踐、人才培養提供借鑒。

關鍵詞：中職；計算機專業；物聯網時代的發展與機遇

中圖分類號：TP3-4；G712 文獻標識碼：A 文章編號：1674-7712 （2014） 06-0000-02

在信息技術飛速發展的背景下，中等職業技術學校的網絡化、信息化管理水平逐步提高，從而刺激了中職計算機專業的進步，在師資水平與教學資源上獲得了一定的發展，然而，在大物聯網時代的背景下，目前中職計算機專業發展必將不能滿足市場的需求，發展中職物聯網專業，為高職院校和社會輸送專業技術人員已迫在眉睫。

一、物聯網時代的概念解讀

物聯網被認為是在計算機、互聯網之后的第三次世界范圍內信息產業改革大潮。專家認為，物聯網時代的到來，一方面可以對人們的生活質量起到提升效果，改變舊的生活方式；另一方面，它作為信息技術的新生，帶動了諸多產業的迅猛發展，實現了科學技術的騰飛，為世界經濟發展提供強有力的技術推動。

目前，世界上的許多發達國家都已經對物聯網的發展投入了巨大的資金支持和制度支持。在中國，對物聯網產業的關注度也得到逐步提升，政府的相關部門同樣在為促進物聯網技術方面的探索做出努力，并力爭取得本行業的國際話語權，以期形成推動第三代信息技術改革的系統化策略。

所謂的物聯網時代，即是憑借射紅外感應設備、GPRS定位、激光掃描等對信息實現傳導的物體，依據相關協議，將相關物品和互聯網連接起來，以達到智能化的識別、監控與管理的一種網絡新時代。它包括傳感、通信、應用和業務這三個主要的層面。通俗來說，物聯網就是在協議物體內植入微型感應芯片，使其實現人物交流、對話等智能化活動。這種物體可能是看似普通的鑰匙、戒指等小物件，或者是汽車、建筑物等大物體。物聯網給我們顯示出現實中的任何物品都能“有感知、有思維”的智能化圖景，這在人們驚訝之余，不得不認作是全球新一代的信息技術革新大潮，是新時代下經濟社會發展的動力機。

自從2009年8月溫家寶總理提出“感知中國”的科學發展戰略，并且全面、合理的規劃了物聯網發展的宏偉藍圖，國內的物聯網市場發展便迅速從初始的起步階段轉入到規模化發展新階段，相關的產業也在市場應用上實現了突飛猛進的發展，有著非常廣闊的未來前景。在上海浦東機場的防御系統，就是物聯網技術應用實踐的成功典例。為了嚴格保障機場安全秩序，機場在周邊建筑上布置了上萬個由傳感設備組成的傳感節點，這些節點正是利用了物聯網技術原理，因此它們具有高智能化品質，能夠對機場圍欄附近的諸多目標實現精細分辨，進行自動的識別、監控、預警等等。

二、計算機專業把握物聯網發展的意義和挑戰

（一）物聯網為人類提供便利的生活條件，改善生活方式

物聯網時代的到來，會讓人們的生產、生活產生翻天覆地的轉變。物聯網在日常生活中的用途十分廣，例如公共場所治安、工業生產安全、環境監控、智能家居、信息化交通等諸多領域，涉及了生活的方方面面。比如以GPS車載位置傳感裝置為基礎的城市智能化交通系統，是有利于統一化調配的安全平臺，為用戶在避免交通阻塞、安全出行、導航等方面提供了切實的便利，完成了對遠距離資源的高效率的及時指揮、管理。

（二）物聯網將為國家信息安全的基礎設施建設發揮不可替代的作用

新一代的IT技術能夠在物聯網時代下被充分應用到國家的基礎設施建設中。詳細來講，運用新技術，將感應器裝置到鐵路系統、橋梁構建、隧道開發、供水體系等物體中，然后把物聯網和已有的互聯網加以整合，從而實現實時有效的管理、監控，在這一基礎上，人們能夠以更科學有效的方式對生產生活加以智能化管理，進一步提升資源利用水平，改善人類和大自然的關系，走有堅實技術支撐、保障的綠色可持續發展道路。

（三）發展物聯網所面臨的挑戰

盡管物聯網能帶給社會極大的益處，但其作為網絡形式仍然是以雙刃劍的形式存在。物聯網帶來了許多社會問題，比方說網絡詐騙、網絡游戲、網戀等等，又如網絡帶來的輻射等健康隱患，以互聯網為基礎的物聯網發展，人們在獲益的同時也難免會產生類似的疑慮。

總體來說，現今物聯網產業的崛起推動了整個社會的發展，對產業結構的調整發揮了積極作用，有利于現代化。而物聯網廣泛的應用領域，隨之產生了規模巨大、前景廣闊、門類很多、產業鏈條非常長物聯網產業，隨之帶來的一大機遇就是他對于技術型藍領工人的需求量必會很大，給予我們創辦職業教育產業發展的空間也就越大，對于中等計算機專業來說，與時俱進，推行相應的教育教學改革是應對這一發展契機的明智抉擇。只有目光長遠，決策果斷，對專業的發展前景作出準確的預期，并采取相應的措施，把握機遇、迎接挑戰，趨利避害，對于專業特色發展，乃至整個中等職業學校的專業技術水平的提高，都有著不可估量的影響。

三、中職計算機專業應對物聯網發展的策略

（一）提升中職教師的師資水平

在當下物聯網發展的信息時代，注重計算機專業師資水平的提高是中職計算機專業實現扎實發展的關鍵點。為了實現與時俱進的成長，應對大物聯網時代的諸多機遇與挑戰，建設一個新型專業素質過關、綜合素養優良的師資團隊，中職學校需要落實下列幾種辦法：（1）有目標的發掘、培育專業潛力人才，培育在物聯網技術運用方面的有為人才作為學科領頭人，從而推進整個教師隊伍的教學改革工作，切實提升中職計算機專業水準；（2）選拔、栽培在物聯網科技方面的青年骨干教資，科學、有序的對其進行傳感器的了解和應用、智能化技術課程、無線網絡的普及等方面的培訓；（3）試點推行名師課堂，并通過相關培訓考試，提升教師職業技能等級，通過相關獎懲體制，帶動教師的積極性[1]。

（二）調整專業結構及相關課程設置

中職院校必須通過相對準確的預測企業發展的未來動向，切實了解相關企業對物聯網人才的具體需求特點，建立健全具有職業特色的應用型人才培養模式，因材施教，不斷調整計算機專業教學課程的安排，增加學生實際鍛煉的機會，有效利用現有的教學基礎，充分向適應社會新需求的物聯網專業靠近，才能真正在物聯網行業實現長遠發展[2]。就實際情況來說，在短期內有效的栽培一批能夠勝任物聯網行業工作的人才，是有一定的困難的。所以，中職學校需要對此有足夠的認識，利用現有的專業基礎，進一步加大對計算機專業課程的改革。對于課程改革，應遵循一定的原則：（1）以網絡技術的操作及物聯網構建為基礎，突出重點；（2）重視傳感技術、智能化等核心環節；抓動手；（3）加強鍛煉實際動手能力，突出應用型人才培養理念[3]。

在中職計算機專業課程設置中，有機融進物聯網技術的應用類專業科。經過修整計算機教學的課程標準，在常規課程的基礎上，合理嵌入無線網、傳感器設備技術、二維碼、嵌入系統等物聯網技術的課程。通過多方面努力，來提升IT專業課程和物聯網行業的對接水平，為迎接大物聯網時代的到來做好人才準備。

（三）拓寬實訓基地的建設

IT專業為了適應大物聯網時代的發展趨勢，一方面要在師資及具體課程計劃上有相應變動，另一方面需要在實訓方面加大力度，進行及時有效的更新措施[4]。專業實訓強調對學生實應用實踐動手能力的培訓、提高，所以中職學校的實訓建設必須依照物聯網行業的需求，逐步實現完善，并突出數字化、智能化、模擬化的特征。

想要實現對中職計算機專業學生一專多能的培養，需要借助于物聯網的實訓模擬裝備來完成：通過利用仿真的工作環境及具體程序，將“微型”應用“轉移”到實訓基地，給師生們提供真實、開放、智能化的教學條件，從而使教學活動實現虛擬與傳統的有機融合，擴大實訓的效果。

四、結束語

物聯網時代是信息產業化的發展新趨勢。黨中央、國務院對中等職業教育高度重視，并實施了一系列的政策、手段，努力對辦學模式進行創新發展，實現師資隊伍的完善，相信定然能夠推動中等職業教育的發展，也會促進中職學校計算機專業的新發展[5]。作為中職學校，需要與時俱進求發展，經由實時考察、學習以及市場調研等，確立有價值的計算機專業相關課題的研究方向，緊緊追隨物聯網行業的發展動向，準確地把握中職學校的人才培養方向，從而大力推進中職計算機專業的改革發展，從而為IT專業向物聯網時代過渡墊下堅實的根基。作為中職學校，有職責和義務為未來巨大的物聯網產業培養人才，必須緊抓機遇，迎接挑戰，努力建成特色化的中職物聯網專業，打造了一片中職教育的藍天。

參考文獻：

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[5]苑海波，焦亞冰.物聯網與RFID/EPC技術[J].基層后勤研究，2010（04）：46-48.

[作者簡介]劉傳親（1975-），男，浙江永嘉人，本科，計算機教師，中級職稱，研究方向：計算機網絡。