中學生文明健康上網(wǎng)之我見

摘 要：中學生上網(wǎng)可以開闊知識視野、提升學習能力和促進個性發(fā)展，同時學生上網(wǎng)對其思想、學業(yè)和成長也具有一定的危害。我們要辯證地看待中學生上網(wǎng)，要興其利、去其弊，從正確引導、規(guī)范行為和合理利用等方面做好防范。

關鍵詞：中學生；網(wǎng)絡；文明健康

21世紀是信息的社會，是網(wǎng)絡的世界。網(wǎng)絡已融入我們的生活，改變著我們的生活，已成為我們生活的一部分。但網(wǎng)絡是把“雙刃劍”，在給中學生打開一扇視野之窗的同時，也對其健康成長帶來一定的負面影響。因此，如何正確引導中學生文明、健康、安全上網(wǎng)，成為學校、家庭和社會所面臨的重大問題。

一、中學生上網(wǎng)的有利之處

1.開闊知識視野

鼠標一點，大千世界盡收眼底。一些學生平時忙于學業(yè)，不大關心電視和報紙上的新聞，只是一味地埋頭書海，兩耳不聞窗外事。上網(wǎng)可以及時了解時事新聞，獲取各種最新的知識和信息，擴大自己的知識面，開闊自己的視野，對以后的學習和生活都有很好的指導作用。

2.提升學習能力

網(wǎng)絡為教育資源的交流提供了便捷的通道。通常情況下，中學生學習知識只局限于自己的學校和一些課外書籍，傳授知識的教師始終只有幾個。但如果上了網(wǎng)，可以登錄各類教育網(wǎng)站獲取學習資訊。在一個個內(nèi)容豐富的網(wǎng)站中任意翱翔，啟發(fā)思維，提升學習能力，會給學生帶來不少益處。

3.促進個性發(fā)展

與現(xiàn)實的社會生活不同，中學生在網(wǎng)上面對的是一個虛擬的世界，能夠滿足中學生盡早、盡快獲得各種信息的需要，也給人際交往留下了廣闊的想象空間。學生可以沒有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，可以在BBS里發(fā)表自己對各種問題的看法，可以自己動手把喜愛的圖片資料傳上去，既可減輕課業(yè)負擔所造成的心理壓力，又可鍛煉自己的寫作能力和提升圖文處理水平，樹立自信，感悟生活，培養(yǎng)科學素養(yǎng)，促進個性發(fā)展。

二、中學生上網(wǎng)的危害

1.對思想構(gòu)成潛在威脅

互聯(lián)網(wǎng)是一張無邊無際的“網(wǎng)”，內(nèi)容雖豐富卻龐雜，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁接觸不良言論、思想等，與他們頭腦中沉淀的中國傳統(tǒng)文化觀念形態(tài)形成沖突，對他們的思想造成了一定的負面影響，甚至某些中學生出現(xiàn)認知能力迷失。

2.對學業(yè)造成一定影響

目前，一些學生對網(wǎng)絡的興趣往往不是來源于獲取知識本身，而是熱衷于聊天、玩電腦游戲和瀏覽垃圾信息。互聯(lián)網(wǎng)使一些中學生沉溺于網(wǎng)絡虛擬世界而不能自拔，厭學、逃學，甚至輟學。

3.對成長帶來不少危害

當前，網(wǎng)絡上的黃色垃圾、詐騙犯罪、交友之類的網(wǎng)站和內(nèi)容對中學生的身心健康和生命安全帶來不少危害，對中學生的身心發(fā)展有百害而無一益。個別中學生還因為效仿走上違法犯罪的道路。

三、防范措施

1.正確引導

中學生的人生觀、世界觀還沒有定型。因此，如何引導學生正確對待網(wǎng)絡問題，引發(fā)學生正確的學習動機就顯得十分重要。學校、家庭、教師不能“堵”，而是要“疏”，正確引導，增強中學生“文明上網(wǎng)、科學上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”的意識，培養(yǎng)他們良好的道德素養(yǎng)，增強其法律意識。要教育學生，現(xiàn)在是處于學習知識的重要階段，應把計算機作為學習的好幫手，而不是游戲機，應將一些優(yōu)秀的教育網(wǎng)站介紹給學生，鼓勵他們利用教育網(wǎng)站進行學習，到網(wǎng)上尋找資源，自主學習。任課教師和班主任還可通過班會，讓學生討論上網(wǎng)的利與弊，從而教育、影響學生。

2.規(guī)范行為

如何幫助中學生盡早建立和適應正確的網(wǎng)絡道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證中學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，教育者要給予足夠重視。教師、家長要拿出一定時間與學生進行交流溝通，要讓其明白，虛擬世界和現(xiàn)實社會一樣，都需要有一套道德規(guī)范，要遵守網(wǎng)絡禮儀，增強網(wǎng)絡法制道德觀念，提高分辨是非的能力，向一切不文明的行為說“不”。不在網(wǎng)上發(fā)表反動、色情和其他違反國家法律的信息，不能發(fā)表惡意攻擊他人的言論，不能制作、傳播、利用不良信息，不能攻擊其他網(wǎng)站等。同時，合理安排上網(wǎng)時間，每個星期上網(wǎng)2～3次為宜，每次上網(wǎng)的時間不應超過半小時，時間一到，必須馬上下網(wǎng)，不能找任何理由拖延。

3.合理利用

要教育中學生認識到網(wǎng)絡是一個博大豐富的學習資源平臺，充分利用其優(yōu)越性，揚長避短，促進學習，指導生活。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。要將合理利用網(wǎng)絡與提高學習效率結(jié)合起來。如今網(wǎng)上學習、資源下載、名師網(wǎng)上答疑等網(wǎng)絡學習形式多樣，學生也可以參與自己的校園網(wǎng)絡，在網(wǎng)上瀏覽學校動態(tài)，通過論壇發(fā)表觀點，交流思想，制作網(wǎng)頁，展示風采，以此豐富課余生活。

總之，家長、教師應辯證地看待學生上網(wǎng)，既不能放任不管，也不能封殺堵截，要興其利、去其弊，讓網(wǎng)絡成為中學生學習和生活的好幫手、好伙伴。