淺談多媒體課件制作的方法

伴隨著新一輪的課程改革，計(jì)算機(jī)這門信息學(xué)科的教育已成為現(xiàn)代教育教學(xué)不可缺少的組成部分。因此，根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，信息教師必須要懂得學(xué)會(huì)熟練地設(shè)計(jì)與制作多媒體CAI課件，提高計(jì)算機(jī)信息教學(xué)的質(zhì)量，這是新世紀(jì)教師提高教學(xué)質(zhì)量的一種基本素質(zhì)。在教育實(shí)踐中，不少教師就多媒體課件的制作都有不少探索和創(chuàng)新，現(xiàn)結(jié)合信息教學(xué)實(shí)際對(duì)多媒體課件的制作流程做初步的探討。

一、課件設(shè)計(jì)階段

多媒體課件是服務(wù)于教學(xué)的，制作課件的最終目的是使其能成為教師用以構(gòu)建能充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用、體現(xiàn)學(xué)生主體地位的新型教學(xué)模式的良好教學(xué)媒體，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具，能為教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”提供豐富的教學(xué)資源。所以，制作優(yōu)秀的作品離不開前期的精心設(shè)計(jì)。

1.選題策劃

課件制作的第一步，就是選題。在選題的時(shí)候要首先明確多媒體課件的基本內(nèi)容與功能、讀者對(duì)象、技術(shù)實(shí)現(xiàn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)等。選題的選取要以教師和學(xué)生的實(shí)際需求為根本原則，從實(shí)際出發(fā)，以充分增加多媒體課件的含金量。

2.設(shè)計(jì)制作方案

這是多媒體課件制作的重要環(huán)節(jié)，它包括知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)和課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩個(gè)部分。

（1）知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)。一般來講，知識(shí)內(nèi)容要切成若干大模塊，大模塊下又有若干子模塊。每個(gè)模塊要列出詳細(xì)提綱，有獨(dú)立、明確的主題和完整的內(nèi)容，同時(shí)要考慮各個(gè)部分素材的主要來源。在知識(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)中，要策劃知識(shí)的流程、構(gòu)劃知識(shí)的表示過程、構(gòu)劃并關(guān)聯(lián)知識(shí)單元和細(xì)化知識(shí)單元描述。這實(shí)際上是一個(gè)知識(shí)分析過程。要制作出好的課件，一定要對(duì)知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)詳細(xì)的梳理。

（2）課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。他們所做的工作是在知識(shí)內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，從課件制作技術(shù)的角度，運(yùn)用課件制作軟件構(gòu)劃出課件的總體框架，解決各個(gè)模塊之間的鏈接等問題。一般而言，課件應(yīng)包括片頭、主界面、主要教學(xué)內(nèi)容及結(jié)束部分。片頭提供的主要是作者的姓名、單位、課題等內(nèi)容。主界面是提供用戶的交互界面，上面有一些主要教學(xué)內(nèi)容的功能模塊名稱，通過人機(jī)交互能進(jìn)入到某一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，一個(gè)教學(xué)內(nèi)容結(jié)束后，一般要求回到主界面。結(jié)束部分提供的是“再見”等內(nèi)容。

多媒體課件各模塊的鏈接一般有三種形式：線形結(jié)構(gòu)、樹型結(jié)構(gòu)和網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)三種。大多數(shù)多媒體課件是線性、樹狀和網(wǎng)狀相結(jié)合的復(fù)合型超媒體結(jié)構(gòu)。

設(shè)計(jì)是進(jìn)行制作和加工的基礎(chǔ)，它是決定課件制作成敗的關(guān)鍵，在設(shè)計(jì)時(shí)一定要有耐心，進(jìn)行細(xì)致周到的思考，盡量做到萬無一失。

二、課件制作階段

1.素材準(zhǔn)備

多媒體課件素材一般包括：文本、表格、數(shù)據(jù)、圖形、靜態(tài)圖像、動(dòng)畫、音頻（聲音和音樂）、活動(dòng)視頻（影視和影像）等元素。收集整理各種不同格式、豐富多彩的素材是多媒體課件制作所必須的。素材的選取應(yīng)以課件的具體內(nèi)容而決定，如講述古代的詩詞時(shí)，可以選取中國的古代樂曲、中國傳統(tǒng)文化的圖片、詩人的畫像等素材，組成一堂古色古香的詩詞欣賞課，其優(yōu)美的意境與和諧的旋律遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是靠幾個(gè)文字或者加教師費(fèi)盡口舌的講解所能替代的。而這要注意平時(shí)的積累，把認(rèn)為有用的素材收入自己的素材庫，以便隨時(shí)調(diào)用，使制作工作順利完成。為了提高工作效率，可以對(duì)工作人員進(jìn)行明確的任務(wù)分工。在素材搜集、制作好之后要對(duì)素材進(jìn)行規(guī)范的管理，可依據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和素材類別進(jìn)行分類。素材的內(nèi)容一定要簡潔明了、中心突出、風(fēng)格統(tǒng)一。

2.課件合成

經(jīng)過一系列精心設(shè)計(jì)和耐心準(zhǔn)備，就進(jìn)入多媒體課件制作的關(guān)鍵階段。課件合成就是運(yùn)用軟件制作課件界面、鏈接素材的過程。

多媒體課件一般是以頁來展示的，課件制作的主要內(nèi)容就是設(shè)計(jì)頁即界面。在界面設(shè)計(jì)上，要注意風(fēng)格統(tǒng)一，盡量避免以飽和度高、鮮艷的顏色做背景，適當(dāng)插入圖片、視頻或聲音。只有好的方案加上生動(dòng)的畫面才能引起學(xué)生的興趣，一部具有美感的多媒體課件，不僅可以營造一種愉悅的教學(xué)氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感因素，使學(xué)生在良好的心情下接受知識(shí)，在潛移默化中接受美的教育，也達(dá)到了素質(zhì)教育的目的。

多媒體課件一般是選擇一個(gè)多媒體工具軟件創(chuàng)作而成。但在實(shí)際創(chuàng)作中，為了使課件更豐富多彩，發(fā)揮更佳教學(xué)效果，往往要同時(shí)運(yùn)用多個(gè)軟件共同創(chuàng)作而成。常用的有Authorware、Powerpoint、Flash、Photoshop、FrontPage、幾何畫板等，它們都有各自的長處。教師應(yīng)依據(jù)各自不同的教學(xué)需要和對(duì)不同軟件的熟悉程度，選擇某一軟件進(jìn)行創(chuàng)作。

三、課件測試階段

課件合成之后，應(yīng)進(jìn)行測試，以排除在正式使用時(shí)出現(xiàn)的不必要的技術(shù)性和知識(shí)性錯(cuò)誤。一般由學(xué)科教師、計(jì)算機(jī)操作人員和學(xué)生等組成測試小組，對(duì)已完成的多媒體課件進(jìn)行安裝測試、界面測試、內(nèi)容測試、兼容性測試和功能測試等。針對(duì)測試中出現(xiàn)的問題，要及時(shí)進(jìn)行修改和完善。

總之，課件的制作是一項(xiàng)綜合繁復(fù)的工作，既要求有上佳的前期設(shè)計(jì)，又必須從教學(xué)實(shí)際出發(fā)，遵循課件設(shè)計(jì)的教育性、科學(xué)性、交互性、便捷性、藝術(shù)性原則，抓住教學(xué)重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)原則與學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，使現(xiàn)代教育媒體在教育教學(xué)中的作用和優(yōu)勢能夠更充分地展現(xiàn)出來。多媒體課件的制作不僅僅是一項(xiàng)技術(shù)性很強(qiáng)的工作，還要求制作人員具有美學(xué)、文學(xué)等素養(yǎng)，更要求制作人員有合作意識(shí)，只有在不斷的探索和創(chuàng)新中才能制作出更多、更優(yōu)秀的多媒體課件，才能夠有效、快速地提高信息課的教學(xué)質(zhì)量。