高職院校法制教育中存在的問題及對策分析

摘 要：法制教育作為高職院校教育的重中之重，要充分保證教育的效果，從而使學生具備基本的法律知識，以便學生提升思想道德意識和自我約束能力。高職院校法制教育是保證學生健康發展的重要手段，要完善學生的思想道德水平，使學生能夠掌握法律精髓，這是高職院校法制教育的目標。本文基于工作中的具體實踐，從我國高職院校法制教育現狀出發，分析法制教育存在的問題并提出相關對策，以期為促進我國高職院校法律教學水平起到借鑒作用。

關鍵詞：高職院校；法制教育；問題；對策

高職院校是我國技術人才培養的重要場所。因此，優化高職院校教育結構，促進法制普及對高職院校學生素質的提升至關重要。高職院校學生作為未來國家的重要力量，其自身的法制素養和綜合素質直接關系到我國現代化建設事業的成敗。由此，高職院校學生法制教育效果亟待提升。因此，要切實改善我國高職院校法制教育的現狀，提升高職院校法制教育的水平，從而提升我國整體國民法制素養和觀念，為我國現代化建設事業奠定堅實的基礎。

一、高職院校法制教育中存在的問題

1.高職院校法制教育內容缺乏針對性

法制教育作為一項系統性和實踐性很強的教學學科，要根據高職院校的教育特點制訂合適的法制教育內容和形式。我國素質教育中，法制教育作為重要的一部分，法制教育的效果直接影響學生的道德素養和法律素養，關系到我國整體國民素質的提升。當前，我國高職院校法制教育效果不夠理想，法制教育內容缺乏針對性。高職院校法制教育過程中，教學內容更偏重于法律理論知識的傳授，對學生法制情感和法律行為習慣的培養方面較為缺乏，由此導致法制教育的效果差強人意。除此之外，法制教育中過于局限于課堂教學，使得學生很難有實踐的機會，這就使得學生很難增加實踐經驗，由此使得法制教學效果有待提升。

2.高職院校法制教學師資力量薄弱

由于多方面的因素，我國高職院校并未開設法制專業，并且我國高職院校對法制教育的重視程度不夠，由此師資力量方面較為缺乏。一些高職院校的法制教育任務多由非法律專業的教師擔任，有的由學工處和團委教師擔任，這些教師為從事思想政治教育工作的兼職教師，其理論水平很難達到法制教育教學的要求。因此，我國高職院校法制師資方面的缺乏嚴重影響了法制教育教學的水平。

3.高職院校法制教育中學生的盲從心理

高職院校法制教育是為了提升學生正確使用法律武器進行自我保護和自我行為約束，從而提升學生法律素養的一種手段。我國當前高職院校法制教育過程中，學生通過接受法制教育對法制有了一定程度的了解，一些學生能夠運用法律武器進行自我保護。然而，一些學生違法事件仍然層出不窮，這是由于學生對法律存在盲從心理，對法制教育缺乏正確的認知，加之學校對學生法制教育引導的不足，使高職院校法制教育水平不高，法制教育效果有待提升。

二、提升高職院校法制教育對策分析

1.構建完善的法制教育體系

法制教育要想提升效果，首先就要保證法制教育體系構建的完善。完善的法制教育體系，可以保證法制教育的有序進行。法制教育要貼近學生生活實際，從而激發學生學習法制的興趣；要充分拓寬學生法制教育的渠道，組織學生進行相關案例的學習，或者請知名的法律專家與學生進行溝通；要營造良好的法制教育環境，督促學生進行法制社會調查，從而使學生深入了解法制教學的深刻意義；要通過一系列有效的法制教學手段，使法制教學形成系統的體系，提升法制教學的效果。

2.提升高職院校法制教學教師的法律素質

教師作為高職院校法制教學的重要主體，其自身法律素質的高低直接關系到高職院校法制教學的水平。由于當前高職院校法制教學師資力量薄弱，高職院校就要從提高教師師資力量入手，適當引進法律人才，聘請長期從事司法工作的兼職教師，定期組織教師培訓，從而使教師能夠提升自我素養；要鼓勵教師進行自我法律能力的完善，從而保證教學質量，充分提高學生法制意識和能力。

3.合理設計法制教學內容

針對高職院校法制教學，要合理設計教學內容，使法制教學具有針對性；要確保法制教學內容的基礎性，使學生掌握基本的法律常識；法制教學內容的設計要貼近學生生活，使學生的學生能夠充分應用到生活實際，從而使學生增強對法制學習的主動性。只有這樣，才能使高職院校法制教學效果得以提升，保證高職院校學生綜合能力的提升。

三、結語

高職院校法制教育是提升學生法制觀念和素養的重要途徑，作為社會未來技術人才的培養地，高職院校學生的培養不能單純注重對學生專業知識的培養，更要從提升學生作為國民的基本素質入手，加強學生法制道德水平的提升，保證學生掌握基礎法制知識，從而使學生熟悉法律常識，自覺做到自我約束，同時能夠保護自身的相關權益。只有這樣，才能保證人才培養的效率，才能為我國社會現代化建設輸送合格的全面人才。

參考文獻：

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