找準德育工作的著力點

摘 要：現代教育理論表明，德育工作要尊重學生身心發展特點和教育規律，要在德育的內容、形式、方法上實施徹底的改革，力求學校教育和自我教育相結合，把各科教學和德育內容課程化相結合；把說理教育與道整合起來，調動學校、家庭、社會的力量，積極創設開放的德育環境，重視學生心理素質培養，使品德教育與心理教育相結合，找準德育工作的著力點。

關鍵詞：德育著力點；自我教育；德育實踐；德育環境

隨著我國社會主義經濟建設的不斷深入發展，德育工作面臨新著新的挑戰和發展機遇。現代教育理論告訴我們德育工作要尊重學生身心發展的特點和教育規律，要讓學生在思想上真正受到觸動，主動接受教育，并轉化為正確的行動。因此我們在德育的內容、形式、方法上必須實施徹底的改革，找準德育工作的著力點，只有這樣，才能做到“以德治教、以德治校”，德育才能對學生起到真正意義上的作用。

一、重視學生的自主性，力求學校教育和自我教育相結合

德育的過程就是教育者的活動和受教育者的自我活動相統一的過程。在德育活動中，教師要重視學生的思維和情感演繹過程，尊重學生的主體地位，把活動的主動權交給學生，成為學生活動的指導者、參謀者、合作者，為學生營造廣闊的實踐空間。

在近幾年的德育實踐中，我校始終堅持學生的主體地位，全面改進德育工作方法，讓學生在活動中完成自我教育：給學生一個空間，讓他自己往前走；給學生一個角色，讓他自己去體驗；給學生一個困難，讓他自己去戰勝；給學生一個問題，讓他自己去尋找答案。抓住重大教育契機，為學生搭建活動平臺，讓每個學生在活動中增強主體參與意識，通過活動增強學生的社會意識和責任意識。事實證明，只有把學校教育與學生的自我教育結合起來，才能培養出具有自主性、主動性、創造性的人才。

二、構建德育四化工程，把各科教學和德育內容課程化結合起來

多年來，我校德育工作認真貫徹執行《德育大綱》《德育工作規程》，結合學校工作實際，認真實施我校《德育四化工程》，即嚴管理，育人制度化；抓主題，內容系列化；立足主渠道，滲透經常化；注重環境，過程全面化。各門學科都要寓德育于教學之中，充分挖掘了學科內含的德育因素。學校除了隊會、校會、周會等例行課時外，還逐步提出了德育課程化的理念，盡可能地開設自行設計的德育課程。德育活動課程化的提出，既保證了德育活動的時間和空間，又能加強德育活動的計劃性，便于組織者進行系統的、全面的策劃。

三、重視德育實踐活動，把說理教育與道德實踐結合起來

為提高德育工作的實效性，學校要求在具體的德育工作中，想方設法挖掘新辦法，開辟新途徑，根據學生的興趣與愛好，把無形的思想教育寓于豐富多彩的活動之中。近年來，我們組織學生走出校門參與廣泛的社會實踐，把學生的社會實踐活動與學校的德育工作結合在一起，取得了一定的效果。我們每期都要組織學生參觀德育基地。幾年來，每次參觀前，都要結合教育基地的實際向全體學生發出倡議。另外，我校每學期都要與結對學校的學生進行書信來往，交流學習經驗和體會。學生在廣泛的實踐活動中，增長了見識，鍛煉了才干，潛移默化之中學會了關心他人，還培養了熱愛祖國、熱愛人民的思想感情。

四、重視心理素質培養，使品德教育與心理教育相結合

針對當前中學生普遍存在的心理問題，我們利用晨會、班會、電視講座、黑板報、宣傳櫥窗等多種形式向全校學生宣傳心理健康知識，讓學生初步了解心理健康的含義。在提高學生對心理健康認識水平的基礎上，讓學生學會關注自己的心理健康，努力培養自己良好的心理品質。通過教育，學生學會了自我調節，從而保持積極樂觀的情緒，爭做一個心理健康和品德優異的人。

五、整合學校、家庭、社會的力量，積極創設開放的德育環境

積極發揮家庭教育、社會教育的功能，有利于對學生進行全方位教育。為了讓學生在實踐中增長才干，提高覺悟，我們敞開校門，架通學校與社會的橋梁，鼓勵學生為社區建設服務，引入社區教育資源，使德育不再是空洞的說教。通過團隊體驗活動的開展，我們深深地體會到社會是學生健康成長的課堂。通過活動，引導他們在社會中尋找崗位，進行角色體驗和崗位鍛煉，并在相應的角色和崗位中自覺履行應盡的義務。我們把開辦家長學校作為教育社會化的切人口，密切聯系家庭、社區，引導家長開展正確有效的家庭教育，把對學生心理健康教育和法制教育的指導作為家長學校的重點來抓。在建好家長學校的基礎上，積極開展工作，將之建設成為拓展教育途徑的重要基地。開好家長講座，科學指導家庭教育，積極爭取學生家長對教育工作的支持和配合。

我校的德育工作長期堅持以愛國主義教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以班集體建設為重點的工作思路，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的重要目標。現階段更是注重創新意識的培養，確立“育人為本”的教育思想、遵循時代的要求，把培養具有強烈社會責任感和國家意識、高度的自我管理能力、敏銳的選擇判斷力和積極的創新能力的21世紀的人才作為我們的奮斗目標。

（作者單位 鄭州市第二十二中學）

?誗編輯 段麗君