高三物理實驗高效復習的策略

摘 要：從歷年高考真題來看，物理實驗題已經從原本的單純考查實驗原理、步驟、數據處理和誤差分析等過渡到考查學生對實驗的更深層次理解、靈活應用和合理改進。應用高效的物理實驗復習策略在高三物理復習中可達到事半功倍的教學效果。

關鍵詞：夯實基礎；實際操作；關注錯誤；思維轉換在高三物理實驗復習中，一定要根據《新課標高考大綱》中的物理實驗考試內容，充分了解考試要求和說明，抓住考試重點，重點復習常考知識。

一、近幾年高考物理實驗題的考試內容和特點

廣東高考要求考生能獨立完成并熟練掌握教材中的十多個學生分組物理實驗，其中電力學問題是考試熱點。

1.題型、取材更加多樣化

從近幾年的考題可以看出，高考物理實驗題題型越來越多樣化，涉及選擇題、填空題、圖線題、計算題等。題材也不再拘泥于某一點，更多的是各種知識的合理貫穿，讓學生在學習的時候就注意自己動手實踐，不學死知識。

2.對實驗儀器的使用

實驗儀器的考查是物理實驗題中的元老了，重要的考查對象是電阻箱、游標卡尺、螺旋測微器、打點計時器和各類表等，其中以刻度尺類考得最多、最細。

3.實驗的規范操作

實驗操作在考試中也是不能忽視的，實驗操作的考查包含了實驗步驟的排序、儀器選擇、各種電路連接、畫電路圖、實驗誤差分析、實驗改錯等。這一項著重考查了考生對實驗的認知程度，要求考生能熟練掌握實驗的原理及各種操作。

4.實驗數據處理

數據處理并不只對數字的簡單運算，它還包括了根據實驗原理排除錯誤數據、作圖分析數據、根據圖表總結實驗結論等。

5.實驗創新

實驗考題中的最后一般都是讓考生根據前面所得的實驗結論來推理另一實驗結論，或者根據已知實驗再設計另一實驗。這種考查方式綜合性強，對考生的實驗整體認知要求較高，不僅是高考實驗考題的熱點，也是難點。

二、高三物理實驗復習策略

高考物理中，電力學實驗一直是考試重點，結合以上考試內容和特點，在高三物理實驗復習中可采用如下策略：

1.緊抓課本，夯實基礎

很多考生在復習的時候僅僅是考慮如何做題，而忽略了課本知識概念，其實這是錯誤的。有些物理問題看似十分復雜，但是只要抓住重點，從書本上的概念出發就能很容易地解決。

例1.如圖所示為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象，橫坐標m為小車上砝碼的質量。設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為_____，小車的質量為 。

答案：本題應該根據牛頓第二定律有F＝（m＋m1）a，變形得■=■m+■，所以■－m圖象的斜率為■＝k，所以作用力F＝■，■－m圖象的截距為■＝b，所以m1＝■。

所以說，只有抓住重點才能高效解題，在高三復習中，課本一定不能丟掉，要經常翻看，使重點知識牢記于心。

2.實際操作，自己動手

有些考生只是看重課本，覺得課本上的東西就是真理，只要牢牢記住就可以了，其實這同樣是錯誤的。課本只能解決概念性的問題，而實驗題中更多的是分析創新的操作類題目。只有在平時多動手、多練習才能熟練掌握和應用這些知識，并且在考試的時候更好地靈活分析判斷。另外，概念性的實驗步驟和儀器使用也需要動手實踐的有力支持，如果不實踐，了解的知識是呆板的，在考試中如果缺失了哪個實驗步驟或儀器，因為不了解其內在聯系而不能正確轉換思路去達到最終的實驗要求。

3.關注錯誤，著重分析

在平時做實驗的過程中，考生不僅應該關注正確的實驗思路和操作，在出現問題的時候也要去探究為什么會出現這種錯誤的結果，并且該如何解決。

例2.利用圖中所示的裝置研究自由落體運動。實驗中需要調整好儀器，接通打點計時器的電源，松開紙帶，使重物下落。打點計時器會在紙帶上打出一系列的小點。

（1）為了測量重物下落的加速度，還需要的實驗器材有____。

A.天平B.秒表C.米尺

（2）若實驗中所得重物的加速度值小于當地的重物加速度值，而實驗操作與數據處理均無錯，寫出一個你認為可能引起此誤差的原因： 。

答案：（1）C （2）打點計時器與紙帶之間存在摩擦。

4.思維轉換，勇于創新

在實驗復習過程中，學生應該學會思維轉換、勇于創新。

如，在驗證機械能守恒定律的實驗中，既可以從第一點就開始計時，也可以從計數點中取點計算速度和高度。變通一下，只需將測定勻變速直線運動實驗中的數據處理方法嫁接過來，就可以測量重力加速度。

通過對近幾年高考物理實驗題的考試內容和特點的分析，明確了高三物理復習中應該注意的幾點策略：考生在復習過程中，首先需要牢固掌握基礎知識，緊抓課本，夯實基礎；除了有扎實的理論知識，考生還需要動手多做實驗、多嘗試，靈活掌握實驗原理和實驗技巧；其次，考生還需要多關注錯題，認真總結分析找出規律，做到舉一反三，同時大膽發散思維，發揚勇于創新的精神，做到了這些，就能事半功倍。

參考文獻：

廖伯琴，張大昌.物理課程標準解讀.湖北教育出版社，2004.

（作者單位 廣東省興寧市寧中中學）

?誗編輯 趙飛飛