淺析高中政治高效教學(xué)方法

摘 要：高中政治是高中的一門(mén)基礎(chǔ)課程，政治教學(xué)是學(xué)生知識(shí)體系構(gòu)建的重要組成部分，并且對(duì)于學(xué)生的世界觀等的形成有著重要的影響。但是，高中政治又具有一定的抽象性和枯燥性，實(shí)踐中，如何提高政治教學(xué)的效率是教師們所關(guān)注的重點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；主體地位；教學(xué)資源一、當(dāng)前高中政治教學(xué)中存在的一些問(wèn)題

高中政治教學(xué)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要的作用，對(duì)于學(xué)生知識(shí)體系的構(gòu)建以及學(xué)生的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生重要的影響。但是在當(dāng)前的高中政治教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，主要體現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：

1.對(duì)于高中政治的重要性認(rèn)識(shí)不足

受傳統(tǒng)教育理念的影響，在高中教學(xué)中，更多的是以高考為導(dǎo)向的，加之采取文理分科的教學(xué)形式，一些理科班級(jí)已經(jīng)取消了政治教學(xué)的內(nèi)容。而文科的教學(xué)中，在政治的重要性認(rèn)識(shí)上也存在一定的不足。這帶來(lái)的直接后果是在課時(shí)的安排以及教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上存在諸多的缺失，使得政治教學(xué)的作用無(wú)法實(shí)現(xiàn)。

2.教師的教學(xué)方法存在一定的問(wèn)題

在高中政治教學(xué)中，更多的是教師占據(jù)主動(dòng)地位，學(xué)生只是被動(dòng)地接受知識(shí)。教師沒(méi)有更好地將抽象的知識(shí)具體化、生動(dòng)化，使得學(xué)生在學(xué)習(xí)中比較容易出現(xiàn)一些厭學(xué)的現(xiàn)象，這在很大程度上降低了課堂教學(xué)的效率。

3.學(xué)生的主體地位沒(méi)有得到充分的體現(xiàn)

教師沒(méi)有充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使得學(xué)生的參與性不足，其自主學(xué)習(xí)能力以及探究能力都沒(méi)有得到較好的培養(yǎng)，在某種程度上不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、高中政治教學(xué)的有效方法

為了提高高中政治教學(xué)的效率，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)能力得到全面提升，教師應(yīng)注重學(xué)習(xí)方法的改善。

1.充分利用多種教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)的發(fā)展使得教學(xué)資源大為豐富，在政治教學(xué)中，教師可以利用多媒體教學(xué)帶來(lái)的便利條件，對(duì)多種教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，將其與教材內(nèi)容相結(jié)合應(yīng)用，使得教學(xué)內(nèi)容更為豐富多彩，使得學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，提高教學(xué)的有效性。

2.通過(guò)小組合作等形式提高學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力

在高中政治教學(xué)中，對(duì)于一些適宜討論的內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的設(shè)計(jì)，將班級(jí)成員合理分組，使學(xué)生通過(guò)互助合作學(xué)習(xí)來(lái)加深對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，并以該種形式鍛煉學(xué)生的思維和探究能力，在提高教學(xué)效果的同時(shí)也提升學(xué)生的綜合能力。

高中政治對(duì)于學(xué)生的發(fā)展有著重要的影響，在教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)以新課標(biāo)的要求為指導(dǎo)，針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題采取有效措施，以提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率。

（作者單位 四川省達(dá)州市渠縣中學(xué)）

?誗編輯 李建軍