摘 要：隨著我國教育新課改的不斷深入發(fā)展，人們越來越重視初中的數(shù)學(xué)教學(xué)，原有的呆板教學(xué)手段已經(jīng)無法適應(yīng)社會(huì)的新要求，不能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)效率。針對此現(xiàn)象，通過闡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況，進(jìn)一步探討如何提升課堂教學(xué)效率，從而促進(jìn)學(xué)生更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：師生關(guān)系；重視實(shí)踐；活動(dòng)教學(xué)；多媒體

進(jìn)入21世紀(jì)，初中數(shù)學(xué)教育已經(jīng)不僅僅是為了應(yīng)對中考，教育已經(jīng)成為一種培養(yǎng)人的活動(dòng)。在新的教育背景下，一定要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)與新課改理念的完美結(jié)合。目前，還有很多教師在教學(xué)過程中只重視知識(shí)的傳授，沒有堅(jiān)持教育創(chuàng)新，在很大程度上影響了課堂教學(xué)效率。針對這樣的現(xiàn)狀，本文就提出幾點(diǎn)對策，從而打造高效課堂，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

一、樹立良好的師生關(guān)系

想要有效提升初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效率，就要在教師與學(xué)生之間搭建一個(gè)良好的溝通平臺(tái)。教師要多與學(xué)生進(jìn)行交流，明確了解他們對教學(xué)的實(shí)際需要，并根據(jù)他們的要求改變教學(xué)策略，從而提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、重視實(shí)踐和活動(dòng)教學(xué)

在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中重視實(shí)踐與活動(dòng)，是提高學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力，構(gòu)建高效課堂的重要手段。新課標(biāo)下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要求教師簡單地進(jìn)行知識(shí)傳授，而是要把數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，把“做數(shù)學(xué)”變?yōu)椤坝脭?shù)學(xué)”。例如，在全等三角形的學(xué)習(xí)中就可以加入實(shí)踐和活動(dòng)教學(xué)方法，教師畫出一個(gè)三角形，并把學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓小組成員動(dòng)手畫出老師手中的全等三角形，從而達(dá)到教學(xué)目的。通過這樣的實(shí)踐，不僅增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也加強(qiáng)了互動(dòng)交流，有助于加深學(xué)生的印象，便于理解知識(shí)。

三、堅(jiān)持現(xiàn)代化技術(shù)的運(yùn)用

隨著我國信息技術(shù)的不斷發(fā)展，在教育教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代化手段已經(jīng)成為大勢所趨。初中數(shù)學(xué)知識(shí)相對于其他科目，更加復(fù)雜多變，很多概念定理的推導(dǎo)過程也比較復(fù)雜難懂，通過計(jì)算機(jī)、大屏幕、多媒體的應(yīng)用有利于知識(shí)的傳授，能夠讓學(xué)生直觀地看到數(shù)學(xué)的形成過程。例如，教師在講解中心對稱以及對稱概念的時(shí)候，為了讓學(xué)生更好地理解什么是對稱，就可以利用多媒體播放生活中常見的對稱圖形，讓學(xué)生直觀地看到真實(shí)的畫面，從而推導(dǎo)出具體概念，提高教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

黃文雅.初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)小組合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策研究［D］.四川師范大學(xué)，2011.

（作者單位 江蘇省鹽城市建湖縣恒濟(jì)初中）

?誗編輯 李建軍