家具專業(yè)素描教學(xué)改革初探

【摘要】素描是中高職設(shè)計(jì)專業(yè)必修的基礎(chǔ)課程，其目的是為了培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生觀察對(duì)象與表現(xiàn)對(duì)象的能力，提高學(xué)生分析造型、理解造型的能力，是對(duì)創(chuàng)新、求異這一基本設(shè)計(jì)理念的初步導(dǎo)入，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本文針對(duì)目前設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)弊端，結(jié)合家具專業(yè)的特點(diǎn)，提出了六項(xiàng)素描教學(xué)的改革設(shè)想。

【關(guān)鍵詞】設(shè)計(jì)專業(yè)素描教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G71【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）06-0240-01

一、存在問題：

目前，中高職的家具專業(yè)（如軟體方向、板式方向、實(shí)木方向、展示方向）都開設(shè)有《素描》這門課程。但是，很多老師仍沿用傳統(tǒng)的素描教學(xué)模式，重點(diǎn)研究造型的基本規(guī)律，畫面以視覺藝術(shù)效果為主要目的，評(píng)判一幅作品的好壞往往以畫得“像不像”為依據(jù)。結(jié)果，培養(yǎng)出來的學(xué)生往往“千人一面”，缺乏獨(dú)立創(chuàng)新能力。

因此，我認(rèn)為家具專業(yè)的素描教學(xué)改革勢(shì)在必行。

二、改革設(shè)想：

（一）教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

過去，很多職業(yè)學(xué)校開設(shè)素描課程，其目標(biāo)不太明確，如有的側(cè)重于美術(shù)高考；有的側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的素描技能；有的純粹是為了考證……因此，素描的教學(xué)在很大程度上是跟著高考、考證等兩根指揮棒走，應(yīng)試教育的色彩較濃。而設(shè)計(jì)專業(yè)開設(shè)素描課程，其目的是為了培養(yǎng)學(xué)生觀察對(duì)象與表現(xiàn)對(duì)象的能力，是為了提高學(xué)生的分析、理解造型的能力，是對(duì)創(chuàng)新、求異這一基本設(shè)計(jì)理念的初步導(dǎo)入；而不是僅僅要求學(xué)生通過相當(dāng)長一段時(shí)期的訓(xùn)練，只學(xué)會(huì)如何把對(duì)象逼真的表現(xiàn)到畫面上而已。

其實(shí)，真正意義上的設(shè)計(jì)素描是一個(gè)創(chuàng)造和提煉的過程，而不是對(duì)于事物的簡單、真實(shí)描摹。通過設(shè)計(jì)素描的訓(xùn)練，可以提高視覺敏感性，達(dá)到形式、節(jié)奏、造型、抽象意味營造；通過對(duì)素描對(duì)象的整合、結(jié)構(gòu)、提煉、表現(xiàn)，尋求新技巧、新方法以及創(chuàng)意新思維。

所以，教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，是設(shè)計(jì)專業(yè)的素描教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵！

（二）改革素描教學(xué)教材

設(shè)計(jì)素描有時(shí)是根據(jù)客戶的特定需要而畫的一種素描。如在家具展示設(shè)計(jì)中我們與客戶之間的溝通，可以通過一幅具有設(shè)計(jì)性的素描或是結(jié)構(gòu)性的速寫來表現(xiàn)形態(tài)或與之相關(guān)的設(shè)計(jì)內(nèi)容。

但是目前，我們大多仍然使用傳統(tǒng)的素描教材（如《基礎(chǔ)素描》），學(xué)生經(jīng)過長期的素描訓(xùn)練雖然具備一定的寫生、臨摹能力，卻很難達(dá)到為他人“設(shè)計(jì)”的目的。因此，我認(rèn)為家具專業(yè)的素描改革，應(yīng)從教材改起，建議把常規(guī)《素描》教材改為《設(shè)計(jì)素描》。

（三）改革素描教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的素描教學(xué)一般只有：幾何體、蔬果靜物、風(fēng)景等內(nèi)容，與家具設(shè)計(jì)專業(yè)好像 “不太沾邊”。那怎樣才能讓素描教學(xué)更好地為專業(yè)設(shè)計(jì)服務(wù)？

我的做法是：聯(lián)系家具專業(yè)特點(diǎn)，改革素描訓(xùn)練內(nèi)容。除了常規(guī)的石膏、靜物、風(fēng)景寫生、臨摹之外，還適當(dāng)增加工業(yè)產(chǎn)品、家具模型、室內(nèi)擺設(shè)等素描訓(xùn)練內(nèi)容，以增加學(xué)生對(duì)專業(yè)產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)和了解；提高他們的設(shè)計(jì)意識(shí)、圖形意識(shí)、創(chuàng)造性表現(xiàn)的能力和思維。

（四）改革素描的技法與材料

傳統(tǒng)素描技法一般是用排線的方式畫素描，所用工具材料不是鉛筆就是碳筆，所以很多學(xué)生的素描作品“千人一面”，少有個(gè)性化和創(chuàng)新性。

而設(shè)計(jì)素描除了要求學(xué)生掌握傳統(tǒng)的素描表現(xiàn)工具外，還要求學(xué)生掌握更多的非傳統(tǒng)或特殊工具，如用一些特殊紙張、色粉筆、紙擦筆、刀片、木炭、專用繪圖鉛筆等。這樣，不同的工具材料會(huì)產(chǎn)生不同的肌理感受和效果，對(duì)表現(xiàn)素描中的一些色調(diào)、明暗、結(jié)構(gòu)、格調(diào)氣氛等都非常有利，這就是設(shè)計(jì)素描與傳統(tǒng)素描的不同之處，更能體現(xiàn)出作品的設(shè)計(jì)概念與創(chuàng)新性。

（五）改革素描訓(xùn)練方式

傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式以臨摹、寫生交替進(jìn)行教學(xué)為主，這對(duì)提高學(xué)生的繪畫水平起到一定的促進(jìn)作用，但對(duì)創(chuàng)新思維的發(fā)展不明顯。 “設(shè)計(jì)素描”作為藝術(shù)設(shè)計(jì)課程的一門基礎(chǔ)學(xué)科，不僅要讓學(xué)生懂得“素描”的基本功，更要突出其“設(shè)計(jì)”的功能。

經(jīng)過多年的實(shí)踐與摸索，本人認(rèn)為：可以通過“繪”、“簡”、“繁”、“雜”、“默”、“創(chuàng)”等訓(xùn)練方式去實(shí)施素描教學(xué)。“繪”：如實(shí)地把對(duì)象描繪出來；“簡”：就是刪繁就簡，通過提煉簡化對(duì)象；“繁”：是“簡”的重復(fù)和組合；“雜”：強(qiáng)調(diào)形態(tài)、材質(zhì)的豐富多變；“默”：即默寫，是一種記憶與理解的造型能力訓(xùn)練；“創(chuàng)”：也稱創(chuàng)意表達(dá)，是設(shè)計(jì)師的天職。

（六）改革素描教學(xué)只“重技術(shù)，輕理論”的教學(xué)模式

傳統(tǒng)的素描教學(xué)，歷來只偏重于“實(shí)教”而輕視“虛講”。在教學(xué)過程中往往只注重對(duì)學(xué)生的技法指導(dǎo)，而很少對(duì)他們進(jìn)行素描理論方面的滲透。事實(shí)證明，從當(dāng)年的包豪斯學(xué)院，到現(xiàn)代的頂級(jí)“設(shè)計(jì)大師”，都離不開科學(xué)的藝術(shù)理論支持！

因此，增加適當(dāng)?shù)乃孛枥碚摻虒W(xué)，不但可以提高同學(xué)們的專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，還對(duì)素描技法起到了指導(dǎo)促進(jìn)的作用。

總之， 時(shí)代在發(fā)展，新的形勢(shì)給設(shè)計(jì)行業(yè)提出了新的要求，我們家具專業(yè)的素描教育也應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代潮流，從自己的實(shí)際情況出發(fā)，積極進(jìn)行改革，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)建更好的人才培養(yǎng)模式。

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