初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新模式研究

【摘要】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新有利于我國(guó)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的發(fā)展。因此本文將就初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新模式進(jìn)行一下簡(jiǎn)單的介紹。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）06-0170-02

教育是一個(gè)國(guó)家的重中之重，對(duì)一個(gè)國(guó)家有著重要的意義。因此教育一直是全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。初中數(shù)學(xué)教育作為我國(guó)教育教學(xué)中的重要組成部分，其教育教學(xué)的發(fā)展一直深受教育界的關(guān)注。伴隨著素質(zhì)教育在我國(guó)的不斷深入，初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新也逐漸被提上了初中教育工程的日程。因此如何對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，成為了現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)教育工作者們研究的課題。

1.滿(mǎn)足學(xué)生學(xué)習(xí)要求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力

在教育教學(xué)的過(guò)程中，教育工作者們一直在探索一種教學(xué)方法，可以有效的提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步。而初中數(shù)學(xué)教育也不例外，在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新中，初中數(shù)學(xué)工作者首先想到的就是如何通過(guò)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新，提高初中生自主學(xué)習(xí)的能力。鑒于此在今后的初中數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)的過(guò)程中，初中數(shù)學(xué)教師可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）從學(xué)生的角度出發(fā)，合理的安排課堂授課。學(xué)生是課堂的主體這是毋庸置疑的，因此在初中數(shù)學(xué)的課堂授課過(guò)程中初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)給予學(xué)生充分的重視，站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題，設(shè)身處地的為學(xué)生考慮，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂授課的學(xué)習(xí)要求，提高課堂授課內(nèi)容安排的合理性。（2）給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生綜合能力中的一種，其對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的影響。因此在初中數(shù)學(xué)課堂的授課過(guò)程中初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)積極的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。首先在課堂授課的過(guò)程中初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)多對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行有益的思考，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)；其次在學(xué)習(xí)的過(guò)程中給予學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)空間，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生不斷的思考，發(fā)散學(xué)生思維，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。

2.結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色

每一門(mén)學(xué)科都有其自己獨(dú)特的特點(diǎn)，因此在學(xué)科的教學(xué)創(chuàng)新過(guò)程中，各學(xué)科教師應(yīng)積極的結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)本學(xué)科的課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新，這樣才能到達(dá)到事半功倍的效果。因此在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新過(guò)程中初中數(shù)學(xué)教師可以從以下幾個(gè)方面入手：（1）找準(zhǔn)學(xué)科特點(diǎn)，科學(xué)創(chuàng)新教學(xué)。初中數(shù)學(xué)教師在對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新的過(guò)程中，首先要對(duì)初中數(shù)學(xué)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，與小學(xué)、高中、大學(xué)的數(shù)學(xué)進(jìn)行對(duì)比，找出初中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。其次在教育教學(xué)的創(chuàng)新過(guò)程中，結(jié)合初中數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，確保初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的科學(xué)性。（2）突出數(shù)學(xué)學(xué)科特色，引導(dǎo)學(xué)生理性的思維。每個(gè)學(xué)科對(duì)學(xué)生的影響都有所不同，因此初中數(shù)學(xué)教師在進(jìn)行初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新時(shí)，應(yīng)盡可能的突出數(shù)學(xué)學(xué)科的特色，發(fā)揮數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)學(xué)生的作用。鑒于數(shù)學(xué)學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性等特點(diǎn)，初中數(shù)學(xué)教師在對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)課堂教學(xué)時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)題目進(jìn)行思考與鉆研，培養(yǎng)學(xué)生理性的思維，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提高。

3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，改變課堂教學(xué)手段

增加學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂授課質(zhì)量的提高。因此在初中數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)中，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障課堂授課的順利進(jìn)行。而要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：（1）迎合學(xué)生興趣開(kāi)展課堂教學(xué)。想要提高學(xué)生興趣首先就要取得學(xué)生的注意，因此在初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)過(guò)程中，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)在合理的范疇內(nèi)去迎合學(xué)生的興趣，引起學(xué)生對(duì)初中數(shù)學(xué)課堂教育教學(xué)的關(guān)注。而這種迎合可以從兩方面入手，一方面是從學(xué)生的年齡段出發(fā)，找尋適合學(xué)生年齡段的教育教學(xué)方法。另一方面則是從社會(huì)環(huán)境入手。在數(shù)學(xué)課堂的授課過(guò)程中結(jié)合進(jìn)學(xué)生關(guān)注的一些元素，吸引學(xué)生的注意。（2）豐富課堂教學(xué)手段，重視師生間的良性交流。在初中數(shù)學(xué)課堂的授課中，課堂的授課手段是關(guān)鍵。初中數(shù)學(xué)教師要想提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就要從教學(xué)手段上下工夫，擺脫傳統(tǒng)教育教學(xué)手段的束縛，積極的豐富初中數(shù)學(xué)的教學(xué)手段，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)手段，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，保障課堂授課質(zhì)量。例如，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師可以將枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，或是通過(guò)多媒體教學(xué)讓學(xué)生更直觀生動(dòng)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)在改進(jìn)課堂授課手段的同時(shí)，初中數(shù)學(xué)教師還應(yīng)重視與學(xué)生的交流，在課下多與學(xué)生進(jìn)行良性的互動(dòng)，通過(guò)與學(xué)生交朋友的方式拉近與學(xué)生的距離，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

4.改變教師教育理念，提高教師創(chuàng)新能力

教師的教育理念對(duì)教學(xué)教學(xué)展開(kāi)影響巨大，在實(shí)際的教育教學(xué)工作中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)因?yàn)榻處熃虒W(xué)理念陳舊，而局限教育教學(xué)發(fā)展的現(xiàn)象。因此在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新上，應(yīng)重視對(duì)教師教學(xué)理念的改變，提高教師的創(chuàng)新能力，推進(jìn)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法的創(chuàng)新。具體的做法有以下幾種：（1）提高教師思想覺(jué)悟，深入宣傳創(chuàng)新思想。要想改變教師的教育理念，首先就要提高教師的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)教師的全局意識(shí)。通過(guò)不斷的向初中數(shù)學(xué)教師宣傳創(chuàng)新思想，幫助教師了解初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的重要性，促進(jìn)教師思維的轉(zhuǎn)變。（2）加大教師素質(zhì)的培養(yǎng)，提高教師的創(chuàng)新能力。由于受傳統(tǒng)教學(xué)方式的束縛，不少教師出現(xiàn)了思維僵化的現(xiàn)象，很難在實(shí)際的教育教學(xué)中將創(chuàng)新工作做好。針對(duì)這種情況學(xué)校應(yīng)積極的組織教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)推選教育骨干到先進(jìn)單位去學(xué)習(xí)。在教師團(tuán)隊(duì)中掀起創(chuàng)新學(xué)習(xí)的風(fēng)潮，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高。

5.完善學(xué)科評(píng)價(jià)制度，綜合評(píng)定學(xué)生成績(jī)

教育教學(xué)的評(píng)估制度是教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有著重要的影響。在傳統(tǒng)的初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)中教學(xué)評(píng)價(jià)基本上是以數(shù)學(xué)考試的成績(jī)?yōu)橹鳎@樣的評(píng)價(jià)過(guò)于片面，打擊了部門(mén)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此在初中生課堂教學(xué)方法創(chuàng)新的過(guò)程中應(yīng)注重對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)制度的完善，綜合的評(píng)定學(xué)生的成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。

初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方式的創(chuàng)新是現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)課堂授課發(fā)展的大趨勢(shì)，其可以有效的保障初中數(shù)學(xué)課堂授課的質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，對(duì)我國(guó)初中數(shù)學(xué)教育教學(xué)的展開(kāi)有著至關(guān)重要的作用。

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