【中圖分類號】G633.6【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2014)06-0153-02
任何一道代數試題的編制都離不開強大的幾何圖形的支持,所以掌握一些簡單的初等函數的圖像對解決導數題是非常有益的,通過研究發現近幾年高考試題中導數題大部分集中在對函數性態上的研究,(特別是ex和lnx)下面觀察幾個初等函數。
不難發現,這些函數的構成都是圍繞著ex和lnx展開的。在函數有關問題中還經常碰到諸如ex和lnx與較為簡單的函數(如一次函數,二次函數等)進行四則運算建構出來的函數,將復雜的函數有效合理地分離出上述函數,往往能使問題迎刃而解,這種分離函數的技巧是一種較新的技巧,學生一般不太注意,但這種技巧在解決有關問題時是必須使用的,所以這種技巧很實用,很重要,應該引起重視。
看下面例題:
例1:已知函數f(x)=■lnx,若對任意x∈(0,1)恒有f(x)<-2,求實數a的取值范圍。
從反饋的信息來看,大部分學生對這道題感到棘手,難以解決。他們選擇的方法,主要是分離參數法。乍一看,這一方法似乎很自然,也很簡單,但實際上由于導數的零點不存在,所以采用這一方法行不通。下面給出學生在練習中的想法:
想法1:當a>0時,由f(x)=■lnx<-2得-2a>■lnx(分離出參數a)。
令g(x)=■lnx,則g′(x)=■。
令h(x)=2lnx+■,h′(x)=-■<0。
所以h(x)在(0,1)內單調遞減,所以h(x)>h(1)=0,所以g′(x)>0。
所以g(x)在(0,1)內單調遞增,g(x)在x=1處取得最大值,但g(1)不存在,此種解法難以繼續進行下去。
上面解法不能繼續進行下去的原因是當x=1時,g(x)=■lnx的分母為0,所以g(1)不存在,于是我們考慮能否先求■的范圍,再求a的范圍?
想法2:因為x∈(0,1),■lnx<0,由■lnx<-2得■>■。令g(x)=■,則g′(x)=■。令h(x)=4lnx-■,則h′(x)=-■。
所以h(x)在(0,1)內單調遞減,h(x)>h(1)=0,所以g′(x)>0。
所以g(x)在(0,1)內單調遞增,g(x) 上面用分離參數法不能解決問題,那么這道題究竟如何解答呢?有沒有一種好的方法解決呢? 想法3:由題可知a≠0,因為x∈(0,1),所以■lnx<0,當a<0時,f(x)>0,不合題意。當a>0時,由f(x)<-2,可得lnx+■<0,設g(x)=lnx+■,則g′(x)=■,設h(x)=x2+(2-4a)x+1,△=(2-4a)2-4=16a(a-1)。 (i)若a∈(0,1],則△≤0,h(x)≥0,g′(x)≥0,所以g(x)在(0,1)內單調遞增,又g(1)=0,所以g(x) (ii)若a∈(1,+∞),則△>0,h(0)=1>0,h(1)=4(1-a)<0,所以存在x0∈(0,1),使得h(x0)=0,對任意x∈(x0,1),h(x)<0,g′(x)<0。則g(x)在(x0,1)內單調遞減,又g(1)=0,所以當x∈(x0,1)時,g(x)>0,不合要求。