關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育的思考

【摘要】公民意識缺失根本的原因是教育的不給力。在教育中，最直接的方面是公民的思想政治教育。而學(xué)校教育在思想政治教育方面又起著舉足輕重的作用。本文通過研究中職學(xué)生特點(diǎn)，探索和思考適合于他們的思想政治教育方法。

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)生；思想政治教育特點(diǎn)；方法思考

有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：一個(gè)出生于偏遠(yuǎn)小山村的女孩，經(jīng)過自己十余年的寒窗苦讀，終于金榜題名，考進(jìn)了一所著名大學(xué)。大四那年，她申請出國留學(xué)，憑著優(yōu)異的在校成績、流利的語言和四年的積淀，最終很順利地被國外的一所知名大學(xué)錄取。身在異鄉(xiāng)的日子是苦的，她無數(shù)次想起自己童年記憶里的小山村，無數(shù)次思念自己已年邁的父親。兩年的留學(xué)生活結(jié)束后，她很順利地被當(dāng)?shù)匾患覍I(yè)對口的公司錄用。生活稍微穩(wěn)定后，她立馬把遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父親給接了過來。有一天，老人在家里休息，突然聽到一陣敲門聲，老人納悶了“這么遠(yuǎn)的地方，沒有親人也沒有好朋友的，誰會來呢？”原來是這個(gè)國家的郵遞員送給他的一封信，他更加納悶了“怎么還會有人這么遠(yuǎn)給我寫信？”于是他打開了信封，原來是當(dāng)?shù)爻墙ú块T給市民的一封信，信中大意是這樣的：春天快來了，道路兩旁即將播種新的種子，以滿足城市建設(shè)的需要?，F(xiàn)向廣大市民征集樹種，每人提供三個(gè)品種并要求寫明原因。老人第一次收到這樣的信，他雖感到奇怪但也按照要求填寫了三種樹目，寄回給當(dāng)?shù)爻墙ú块T。過了一段時(shí)間，又是一個(gè)明媚的日子，他再次收到了該部門的回信。他更加納悶“怎么還會給我寄呢？”打開信封一看，信中說明經(jīng)過采納廣大市民的建議，最終決定播種哪三種樹木，還向老人說明他所建議的三種樹木中有一種沒有被采納的原因，是因?yàn)榍锾斓絹淼臅r(shí)候，這種樹木會產(chǎn)生絮狀漂浮物，這對市民的呼吸系統(tǒng)健康不利。老人頓時(shí)感受到了一種被尊重、被需要的感覺，他很受感動。女兒下班回來后，他和女兒分享了這種滿足感和驚喜感，女兒說當(dāng)?shù)氐倪@方面制度還是很健全的，國家也十分重視公民在城建方面的建議，所以這種事情是常有的。

而在我們國家，這種情況是不太可能發(fā)生的，任何一個(gè)市民從未享受過這樣的待遇，也甚至沒有關(guān)心過每天要經(jīng)過的街道兩旁應(yīng)該種什么樣的樹木，城市建設(shè)會與每一個(gè)人有什么樣密切的關(guān)系，只是認(rèn)為這是城建部門的事，與我沒有什么直接的關(guān)系。而這只是生活中一個(gè)細(xì)微的方面，卻足夠反映出我國公民意識的缺失。這則小故事啟示我們，一方面，我國各方面制度不健全，還需從多方面入手完善；另一方面，導(dǎo)致制度不健全的深層次原因是公民意識的缺失，沒有想法哪來的行動力。所以，這些都是迫切應(yīng)予重視和解決的問題，而首先我們應(yīng)該找出其根本原因，再去找尋其措施。

公民意識的缺失其原因是多方面的，而最根本原因是教育的不給力。而在教育中，最直接的方面是公民的思想政治教育。特別是在學(xué)校教育活動中，應(yīng)把學(xué)生的思想政治教育的培養(yǎng)放在首位。這不論對于高校大學(xué)生還是義務(wù)教育階段的學(xué)生來說，都是非常重要的。由于我做過一段時(shí)期的中職教師工作，深知學(xué)生的思想政治素質(zhì)對于其在校表現(xiàn)及其個(gè)人以后的發(fā)展都是影響巨大的。下面就從中職學(xué)生的特點(diǎn)著手，對于學(xué)生思想政治素質(zhì)的現(xiàn)狀和改善作一個(gè)淺顯的分析。

一、中職學(xué)生的特點(diǎn)

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，是在初中畢業(yè)分流時(shí)就被分流出來的群體，他們這一特殊群體有著自己的鮮明特點(diǎn)：學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍偏差，幾乎不能從學(xué)習(xí)中獲得什么樂趣，自卑心理嚴(yán)重；還有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)意志薄弱，不能圍繞一個(gè)目標(biāo)，作長期堅(jiān)持不懈的努力；有些學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力集中時(shí)間很短，學(xué)習(xí)效率較差，因而很難在學(xué)習(xí)上有所收獲；在學(xué)習(xí)的外部環(huán)境方面，學(xué)校為之配置的教材偏深偏難，脫離中職學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，不符合中職學(xué)生的認(rèn)知水平；再加上這些所謂的“問題”學(xué)生集中到一塊兒，他們因志趣一致，氣味相投，很容易粘在一起。即使有少數(shù)想上進(jìn)、想學(xué)習(xí)的學(xué)生也因?yàn)槿藬?shù)偏少而形不成氣候，致使少數(shù)原本想學(xué)習(xí)的學(xué)生也因意志薄弱或沒有學(xué)習(xí)的大氛圍而與一些不想學(xué)習(xí)的學(xué)生混雜在一起，長此以往，形成了惡性循環(huán)。

面對這樣的教育對象，經(jīng)過三年的中等職業(yè)教育，要將他們涅磐成將來對國家、對社會有用之人，這不能不引起學(xué)校管理者、教育者的深深思考：應(yīng)該怎樣教育才能讓這些孩子走上成人、成材之路？學(xué)校走上良性發(fā)展的軌道？對此問題，我認(rèn)為最重要的是從學(xué)生的思想政治教育方面入手。

二、中職學(xué)生思想政治教育的方法

（一）從教育者方面來說：

1、抓好學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，形成良好的教育氛圍

學(xué)校思想政治工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，依賴于高素質(zhì)的教育工作者隊(duì)伍，教育工作者要有前瞻性的理性思考和研究。因此，學(xué)校必須注重加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教師的學(xué)習(xí)，提高他們的思想認(rèn)識和自身素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)干部要不斷學(xué)習(xí)新思想、新理論、新觀念，提高領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。教職員工要定期進(jìn)行政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高師德師風(fēng)和教師自身素質(zhì)，進(jìn)而在全體學(xué)生中樹立榜樣。學(xué)校還要抓好學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí)和思想道德教育制度，每周安排班團(tuán)活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會公德、傳統(tǒng)美德等方面的教育，不斷提高學(xué)生的思想覺悟。通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣大師生加深了對思想政治教育工作重要性的認(rèn)識，牢固樹立了以德為本的教育理念，在全校形成了良好的思想政治教育氛圍。

2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持環(huán)境育人，文化育人

校園文化是社會主義精神文明在學(xué)校的一種體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，對師生的健康成長和發(fā)展有著潛在影響。通過環(huán)境氛圍的熏陶可以內(nèi)化學(xué)生的行為習(xí)慣，陶冶學(xué)生情操。學(xué)校可注重營造濃厚校園文化氛圍，堅(jiān)持以文“化”人，促使師生員工自我教育、自我提升。在做好校園凈化、綠化、美化基礎(chǔ)上，為學(xué)生發(fā)展提供更為廣闊的精神空間，將校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和公民道德規(guī)范、學(xué)生守則等校園文化標(biāo)語布置在學(xué)校醒目的位置或?qū)W生常去的地方，讓墻壁、板報(bào)、櫥窗、報(bào)欄說話，讓花園、道路、教室、寢室、餐廳育人，努力形成健康的學(xué)校文化、教室文化、寢室文化、專業(yè)文化，起到良好的教育效果，陶冶學(xué)生的情操、激發(fā)學(xué)生的興趣、啟迪學(xué)生的智慧。

（二）從受教育者方面來看：

1、學(xué)習(xí)方面，在新生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，班主任應(yīng)幫助新生樹立三年后的成才目標(biāo)，且?guī)推渚唧w規(guī)劃到每一學(xué)年應(yīng)該達(dá)到的小目標(biāo)。學(xué)校還應(yīng)在制度層面，提倡學(xué)習(xí)，鼓勵鍛煉，爭取讓每一位學(xué)生在三年之內(nèi)習(xí)得一技之長。學(xué)校在這方面應(yīng)該有一定的獎勵措施，以此將學(xué)生的時(shí)間、精力往學(xué)習(xí)方面引導(dǎo)，而不是放任自流，任其自由發(fā)展。

2、學(xué)生管理方面，班主任應(yīng)注重學(xué)生的日常管理，多從生活的細(xì)微之處出發(fā)，組織豐富多彩的活動，如主題班會活動、團(tuán)課活動等，讓學(xué)生從中感受到同學(xué)之間的友誼、師生之間的情誼和父母之間的濃濃親情，讓他們學(xué)會珍惜這些美好的東西，以達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。多種多樣的活動讓學(xué)生從不同方面加強(qiáng)了學(xué)習(xí)鍛煉，對學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀起到良好作用，既豐富學(xué)生課余文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的才干，又發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

以上只是對加強(qiáng)中職學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)建議，在實(shí)際工作中還有許多需要研究、探討和改進(jìn)的地方。只要我們充分認(rèn)識中職學(xué)生思想政治教育的特點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)，從中職學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，創(chuàng)新教育方法，就能促使學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷提高，培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)、技能型人才，最終促使我國公民意識的不斷提高。