高職高專學(xué)生心理健康教育管理模式的創(chuàng)新

【摘要】心理教育已經(jīng)成為各大學(xué)校教育中不可或缺的一部分，針對(duì)當(dāng)前高職高專學(xué)生心理上存在的問(wèn)題進(jìn)行教育，有助于幫助他們擺脫心理困境，早日明確自己的人生價(jià)值，更好的前行。本文從當(dāng)前高職高專生心理健康教育的必要性出發(fā)，對(duì)幾點(diǎn)心理健康教育創(chuàng)新管理模式進(jìn)行介紹。

【關(guān)鍵詞】高職高專；心理健康；教育管理；創(chuàng)新

快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展給社會(huì)各界人士帶來(lái)壓力的同時(shí)，也或多或少的影響到了高職高專學(xué)生的心理健康發(fā)展，針對(duì)高職高專學(xué)生的心理狀況進(jìn)行健康教育，能夠幫助他們及時(shí)擺脫心理壁壘，走出心靈困境，更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的心理健康教育在模式上過(guò)于簡(jiǎn)單，難以適應(yīng)快節(jié)奏的社會(huì)發(fā)展，為此，對(duì)其管理模式進(jìn)行創(chuàng)新是非常必要的，也是刻不容緩的。本文將著重介紹心理健康管理模式創(chuàng)新的三個(gè)方向。

一、成立心理健康指導(dǎo)中心，協(xié)助學(xué)生解決心理問(wèn)題

為了更好地輔助學(xué)生解決心理問(wèn)題，高職高專院校有必要成立專門(mén)的心理健康指導(dǎo)中心，幫助學(xué)生解決日常心理難題。健康指導(dǎo)中心的工作要落實(shí)到實(shí)處，首先，要成立咨詢小組，定期對(duì)心理健康教育宣傳并負(fù)責(zé)相關(guān)心理健康教育雜志的出版；其次，要對(duì)學(xué)生的直接負(fù)責(zé)人——輔導(dǎo)員或者班主任進(jìn)行心理健康知識(shí)教育，使他們了解相關(guān)心理知識(shí)，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，并有針對(duì)性的進(jìn)行心理健康教育；最后，要強(qiáng)化心理健康教育的效果，可以在各班級(jí)內(nèi)部成立心理健康小組，由專門(mén)的心理委員負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋學(xué)生間的心理情況或者進(jìn)行日常的心理開(kāi)解。這種層層遞進(jìn)、上下相連的心理反饋機(jī)制，能夠更加及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生生活學(xué)習(xí)中的異常情況，更好的跟蹤學(xué)生的心理狀況，幫助他們走出心理障礙，保持心理健康發(fā)展。

二、在教育體系中納入心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理問(wèn)題

很多學(xué)生并不能認(rèn)識(shí)到自身的心理問(wèn)題，這往往會(huì)加重心理問(wèn)題，甚至引發(fā)心理疾病，為此在高職高專教學(xué)中，要將心理健康教育納入其中。傳統(tǒng)的心理健康教育已經(jīng)無(wú)法滿足日益沉重的學(xué)生心理發(fā)展?fàn)顩r，必須從細(xì)處著手，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的心理健康教育。首先，可以將心理教育課納入學(xué)校基礎(chǔ)教育體系，開(kāi)展必修的心理教育課程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“什么是心理問(wèn)題，怎樣盡力克服心理問(wèn)題？”其次，可以通過(guò)邀請(qǐng)知名心理學(xué)者來(lái)校，開(kāi)展心理咨詢講座，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的普及教育，并為一些有心理障礙的學(xué)生答疑解惑；再次，可以通過(guò)建立專門(mén)的心理論壇，由校級(jí)甚至國(guó)家級(jí)心理專家為學(xué)生的心理問(wèn)題答疑解惑；此外，還可以通過(guò)定期問(wèn)卷調(diào)查，研究高職高專學(xué)生的心理現(xiàn)狀，及時(shí)有針對(duì)性的進(jìn)行宣傳教育；最后，可以借助學(xué)校心理咨詢機(jī)構(gòu)的力量，創(chuàng)辦專門(mén)的心理健康雜志，定期發(fā)放到學(xué)生寢室或者班級(jí)。通過(guò)這幾項(xiàng)措施，學(xué)生能夠更加深刻地意識(shí)到心理問(wèn)題，以便及時(shí)糾正自身的心理偏頗，提高自身的心理素質(zhì)。

三、完善高職高專學(xué)生心理危機(jī)的預(yù)警和干預(yù)系統(tǒng)

心理咨詢機(jī)構(gòu)以及心理教育體系的建立都是為了更好的跟蹤學(xué)生的心理狀態(tài)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的心理問(wèn)題，及時(shí)加以解決。心理危機(jī)預(yù)警和干預(yù)體系是針對(duì)那些不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己心理問(wèn)題，或者不敢面對(duì)自己心理問(wèn)題的學(xué)生的。很多學(xué)生往往由于自身缺陷、家庭問(wèn)題等陷入較為嚴(yán)重的心理危機(jī)中，難以抽身，針對(duì)這些群體，可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行干預(yù)：

1.發(fā)揮班級(jí)心理健康小組的作用，服務(wù)到每一位學(xué)生

班內(nèi)心理健康小組主要負(fù)責(zé)校級(jí)或者院級(jí)心理工作的普及和宣傳，心理健康小組的成員要有班內(nèi)心理素質(zhì)較好的學(xué)生組成，一般三到四名即可，主要負(fù)責(zé)及時(shí)發(fā)現(xiàn)班內(nèi)同學(xué)的不正常狀態(tài)加以開(kāi)解或者報(bào)告給輔導(dǎo)員。在平時(shí)生活學(xué)習(xí)中，對(duì)班內(nèi)同學(xué)多加關(guān)懷，及時(shí)和心理狀態(tài)不佳的同學(xué)溝通，幫助他們走出心理迷惑。

2.關(guān)注有過(guò)心理障礙的學(xué)生，定期進(jìn)行心理開(kāi)導(dǎo)

輔導(dǎo)員在新生入學(xué)時(shí)，可以通過(guò)學(xué)生的檔案了解每一個(gè)學(xué)生的心理狀況，定期和這些學(xué)生聊天，開(kāi)解他們的心理問(wèn)題，幫助他們走出心理極端。一般有過(guò)心理障礙的學(xué)生，在遇到一些難以克服的障礙時(shí)，很容易走極端，輔導(dǎo)員要時(shí)刻關(guān)注這些學(xué)生，在關(guān)鍵時(shí)刻幫助他們擺脫心理障礙。

3.關(guān)注弱勢(shì)群體，有針對(duì)性的進(jìn)行心理輔導(dǎo)

高職高專學(xué)生中的弱勢(shì)群體不同于社會(huì)中的弱勢(shì)群體，這些學(xué)生主要是一些學(xué)習(xí)成績(jī)較差或者有過(guò)留級(jí)現(xiàn)象的學(xué)生，也包括一些存在玩游戲成癮或者沉迷于小說(shuō)等的學(xué)生。學(xué)習(xí)成績(jī)不佳或者有過(guò)留級(jí)現(xiàn)象的學(xué)生在遇到始終難以克服的學(xué)習(xí)困難或者遭到他人恥笑時(shí)，往往會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的社會(huì)報(bào)復(fù)心理，是非常不好的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)這些人加以關(guān)注，及時(shí)開(kāi)解。玩游戲成癮或者沉迷于小說(shuō)等的學(xué)生往往容易生活在比較虛幻的世界里，難以面對(duì)不理想的現(xiàn)實(shí)世界，產(chǎn)生嚴(yán)重的心理問(wèn)題，輔導(dǎo)員或者心理健康小組領(lǐng)導(dǎo)要幫助這些學(xué)生面對(duì)現(xiàn)實(shí)，戒掉一些不良嗜好。

4.建立多渠道信息交流平臺(tái)，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理問(wèn)題

高職高專類院校要將心理健康教育普及到實(shí)處，可以建立專門(mén)的心理咨詢QQ群，或者細(xì)化到專業(yè)、班級(jí)，幫助學(xué)生分析心理問(wèn)題，解決心理障礙；此外，心理咨詢小組成員的工作電話要公開(kāi)，以便學(xué)生在遇到心理問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)找到求助的地方；也可以通過(guò)建立心理論壇，心理專家可以在論壇上定期放稿，幫助學(xué)生了解心理問(wèn)題，學(xué)生也可以在論壇上發(fā)布心理問(wèn)題和專家進(jìn)行交流。

這些措施都在一定程度上有利于緩解學(xué)生的心理問(wèn)題，釋放學(xué)生的心理壓力，是應(yīng)用較好的心理預(yù)警和干預(yù)措施，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)較為嚴(yán)重的心理情況甚至精神出現(xiàn)異常，可以通過(guò)啟動(dòng)多級(jí)心理咨詢機(jī)制，幫助學(xué)生走出心理迷途，回歸正常學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

結(jié)束語(yǔ)

心理健康已經(jīng)成為素質(zhì)教育的一大重點(diǎn)，對(duì)高職高專學(xué)生的心理健康進(jìn)行關(guān)注是教育發(fā)展的重要改革之一。高職高專學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中面臨著深刻的心理負(fù)擔(dān)，嚴(yán)重干擾了他們的心理健康成長(zhǎng)，創(chuàng)新其心理健康教育管理模式是非常必要的。

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