網絡環境下大學生的自我教育主要內容初探

摘 要：自我教育是中西教育思想中的重要內容，也是人實現自我發展和自我完善的必經過程，沒有自我教育任何教育都不能順利完成，也是不完整的，自我教育是教育的至高境界，是教育的理想境界。自我教育在人生成長過程中發揮著至關重要的作用，在社會進步的潮流中也是人類與時俱進所必備的素質。網絡環境下大學生自我教育的主要內容應包含思想政治教育；道德品質教育；文化知識教育；身心健康教育。

關鍵詞：網絡；大學生；自我教育；內容

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）11-0293-02

一、自我教育的概念分析

蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為“只有激發學生進行自我教育的教育才是真正的教育”[1]自我教育在人生成長過程中發揮著至關重要的作用，在社會進步的潮流中也體現人類與時俱進所必備的素質。然而何為自我教育，學術界仍是見仁見智。

目前，對自我教育的界定主要有以下幾種：《中國大百科全書（教育卷）》將自我教育分為廣義和狹義兩個層面。廣義的自我教育是指受教育者以一定的世界觀和方法論認識主觀世界和教育自己的全部過程，又稱自我修養。狹義的自我教育即自我批評，德育的一種方法。有的學者從心理學角度闡述自我教育，指出“自我教育是指個體在自我意識的基礎上產生進取心，向自身提出目標和任務并積極貫徹于行動中，自覺的完善和發展自我的活動?！盵2]趙超凡在《簡明政治教育辭典》中，把自我教育與灌輸教育相對應，說：“自我教育是思想政治工作的對象，通過自己的主觀努力和自身修養，聯系自己的思想和工作實際，自覺克服錯誤，樹立正確的世界觀、人生觀的過程，就是自己做自己的思想政治工作。”[3]而在陳萬柏、張耀燦主編的《思想政治教育學原理》中認為自我教育是一種方法。指出：“自我教育法是指受教育者按照思想政治教育的目標和要求，通過自我學習、自我修養、自我反思等方式，主動接受科學理論、先進思想觀念、社會生活規范，提高自身思想認識和道德水平的方法?！盵4]

以上學者對自我教育概念大多界定為思想道德品質及自身修養方面。筆者認為自我教育貫穿于個人成長歷程的始終，因此，自我教育不僅僅指這一方面，還應包括文化知識、科學技能等方面。是個體對自身的道德品質、自身修養、文化知識、科學技能等方面提出的要求，確立目標，并且按照既定目標用已有的世界觀、方法論、知識素養、技術水平教育自己的過程，并在這一過程中對自身進行監督和評價，以期實現預期目標。在這里自我教育包括自我學習，自我學習作為自我教育的一個方面來進行理解，自我學習是指個體自身去學習文化知識，不需要外力灌輸，是個體發展的一種需要。而自我教育是一個大概念，包含思想政治、道德品質、文化知識等方面。

二、自我教育的內容分析

在教育部社會科學研究與思想政治工作司組編的《思想政治教育方法論》中指出：“自我教育分為個人自我教育和群體的自我教育。個人自我教育的主體既是教育者，又是教育對象。群體自我教育是一個集體內部的互幫互教，是群眾自己教育自己的活動。原蘇聯教育家蘇霍姆林斯基指出：‘自我教育就是從這里開始的。讓一個人去關心另一個人，力求看到自己身上好的東西在另一個人的身上表現出來?！粋€人在幫助和教育別人的時候，自己也受教育，而且一種廣泛的經常的自我教育?！盵5]自我教育的內容是一個完整的體系，各部分之間相互聯系、相互作用。在自我教育的內容中，思想道德是靈魂，文化知識是基礎，個性心理是特征，身體素質是載體。一般來說，自我教育的內容主要包括以下幾個方面。

（一）思想政治教育

毛澤東同志指出：“不論是知識分子還是青年學生，都應該努力學習。除了學習專業之外，在思想上要有所進步，政治上也要有所進步，這就需要學習馬克思主義，學習時事政治。沒有正確的政治觀點，就等于沒有靈魂。”[6]在社會主義中國青年學生的思想覺悟擺在教育的首要位置。一個人的思想覺悟如何直接關系到其今后的發展，關系到其世界觀、人生觀、價值觀的形成，以及今后人生道路的選擇。培養合格的社會主義建設者和接班人，首先要求其在思想覺悟上做到“又紅又專”。只有這樣的繼承人才能保證中國特色的社會主義建設沿著社會主義方向發展，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，堅持社會主義道路，堅持中國共產黨的領導，堅持人民民主專政。堅持社會主義道德體系，要求青年學生首先要知道和接受社會主義道德思想，在此基礎上，對其有思想上的積極傾向，然后上升為自己情感意志的一部分進而信仰這種道德思想，進而在自己的日常行為中得到體現，并具有一定的道德標準判斷。因此，自我教育在大學生群體中發揮著極其重要的作用。大學生可以通過已有的知識和道德水準來評判事物。但是在校大學生的價值觀念還沒有定型，極易受社會上的不良思想和行為的影響，使其誤入歧途。因此，對大學生進行思想政治教育尤為重要。因為自主學習、自主發展成為當今大學生成長的主要構成部分，所以引導大學生在自我教育過程中進行崇高的理想教育是當今教育的首要任務。一個人只有樹立崇高的理想，高尚的追求，才能堅持用馬克思主義的立場和方法處理問題，只有具備堅定的信念和對偉大理想的追求才會有全心全意為人民服務的意識，為社會做貢獻的精神，才會有改革創新的精神和實事求是的品質，才能堅持中國特色社會主義道路。

（二）道德品質教育

具有五千年文明史的中華民族一向重視道德品質方面的修養，德育是教育的重要內容之一，欲先育人者先育其德。一個人的道德品質直接決定著其在今后各方面的發展，只有樹立社會主義價值體系的人才能充分發揮個人才能，要有科學的人生觀，正確的價值觀和高尚的品質，要有愛國主義、集體主義精神，為社會主義建設事業服務。德育是自我教育的重要內容之一，只有道德高尚的人才能夠從事高尚的事業，也只有這樣，才會得到社會的承認，作為個人也才有機會成長和發展。作為社會主義新時期的建設者要具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德。大學生通過各種途徑接觸外部世界，在這一過程中進行自我教育，提高自己的道德水平，而網絡又是大學生接觸和了解外部世界的重要途徑之一，大學生要具備愛國主義精神這一基本道德品質，個人只有熱愛自己的祖國，有強烈的歸屬感和榮譽感，才會事事以利于祖國為榮，以危害祖國為恥，只有具有這種感情才會真心實意地致力于祖國的興旺發達，只有具備社會公德的人才會得到社會的承認，也只有具備社會公德的人才會得到公眾的贊揚，才能夠得到很好的生存和發展。職業道德是每個從業人員所必備的職業操守，具備良好的職業道德才能夠在自己的崗位上充分發揮聰明才智，才能夠承擔責任與義務，愛崗敬業，嚴守職業秘密。家庭美德歷來是中華民族所推崇的重要品質之一，尊敬長輩，孝敬父母是每一位子孫應盡的責任和義務，家庭成員之間和睦相處、互相尊重、互相關心，只有這樣才能夠幸福，也只有出于這樣的家庭環境中才能夠全身心投入工作，為社會主義事業服務。

（三）文化知識教育

當今世界是開放的世界，文化知識的更新速度在逐年加快，而獲取文化知識的渠道也在不斷拓寬，除了傳統的書本和實踐之外，還有很多渠道，譬如報紙雜志、電視廣播、網絡等。尤其是網絡以其知識承載量大、方便、快捷、更新速度快等優點而易于人們接受，人的學習主要是通過自己的努力，進行自我教育來完成。因為學校教育畢竟在時間精力上是有限的，而在知識經濟高速發展的今天，光靠學校教育是無法滿足社會需要的，更無法滿足時代進步的需要。所以自我教育就成為教育不可或缺的手段，為人類發展進步奠定知識基礎。知識的探索，科學的發展進步是永無止境的，這就要求人類的文化知識也要不斷地豐富才能探求真理，掌握科學文化知識。而自我教育就是學習和掌握不斷發展的科學文化知識的最好途徑。時代的發展要求青年學生要具有扎實牢固的文化基礎，要有虛心好學的品質和拼搏的精神，要有熟練的專業知識和技能，要有勤于思考和不斷探索的精神和能力，要有決斷力和應變力，不斷地向本專業的廣度和深度探索。

（四）身心健康教育

近年來心理健康和心理健康教育越來越受到高校的重視，青少年的心理健康問題引起的不良后果也常見報端，如何提高青年學生的心理素質也成為教育界探討的熱門話題。筆者認為自我教育是提高大學生心理健康素質的重要途徑，通過自我教育使學生自己健全個性，培養良好的心理素質，正視自我，接受現實，培養健康的情緒和堅定的意志，注意克服性格方面存在的缺陷，培養戰勝挫折的能力，開朗的性格和樂觀的人生態度。通過各種途徑的學習和活動認識到缺陷和不足，并積極進行彌補和改正，使其在個性心理方面不斷得到成熟和發展。身體素質是個人全面發展的必備條件。個人只有強健的體魄，才有精力從事各種文化事業，全身心投入工作和建設事業。身體是革命的本錢，只有強健的身體，才能為個人發展提供體力上的支持，使個人事業發展得更順利，全面發揮個人才能，為中國特色社會主義事業做出偉大貢獻。

參考文獻：

[1]蘇霍姆林斯基.給教師的建議[M].北京：教育科學出版社，1980：162.

[2]林淑瑞.促進學生自我教育[J].黑龍江教育學院學報，1993（1）.

[3]馮春芳.自我教育的概念界定及特征分析[J].前沿，2004（3）.

[4]陳萬柏，張耀燦.思想政治教育學原理[M].北京：高等教育出版社，2007：142.

[5]教育部社會科學研究與思想政治工作司.思想政治教育方法論[M].北京：高等教育出版社，1999：124.

[6]毛澤東著作選讀（下冊）[M].北京：人民出版社，1986：780.