論學生干部在高校思想政治教育中的作用

摘 要：學生干部是高校思想政治教育重要的輔助力量，重視學生干部在思想政治教育中的作用能夠幫助高校輔導員提高思想政治教育的實效性，密切與大學生的聯系，使得高校的思想政治工作落到實處。

關鍵詞：學生干部；高校思政；思政教育

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）11-0289-02

學生干部是高校學生的一個特殊群體，他們通常成績優異，能力突出，具有理想主義和昂揚向上的精神面貌。作為高校輔導員，可以充分利用好學生干部的帶頭作用，發揮好學生干部在學生中的影響力，借此來提高思想政治教育的實效性。

一、學生干部隊伍建設對于高校思想政治教育工作的突出意義

學生干部作為高校思想政治教育的重要力量，在協助輔導員管理班級、傳達精神等諸多方面發揮著重要作用，高校學生干部的特殊性也決定了他們在思想政治教育工作中具有不可取代的特殊功能。

首先，學生干部具有模范帶頭作用。高校里擔任學生干部的一般都是比較優秀的學生，在學生中具有一定的威信和號召力，在學生中起著表率作用，因此，在高校思想政治教育中一定要充分發揮好學生干部的模范帶頭作用。首先是要帶頭學習各類思想政治理論，讓學生干部在思想意識上起到帶頭進步的作用。學生干部要主動學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個代表”重要思想以及科學發展觀，并通過自身在學生中的影響力鼓勵其他學生接受先進思想的熏陶，堅決擁護黨的領導和各項方針政策的實施，在學生中宣傳愛國主義精神，形成積極向上的班級氛圍。除了思想政治理論的學習外，學生干部還應該注重自身道德品質的修煉，做到“知榮辱、明是非”，當同學遇到困難時，要積極主動地幫助同學解決問題，尊敬師長、團結友愛，嚴格遵守學校制定的各項規章制度，在道德品質上為其他學生樹立榜樣。最后，學生干部還要在學習成績上做好表率。雖然學生干部平時除了學習任務之外還要幫助教師和輔導員承擔額外的一些工作，但是作為學生，自身的學習成績永遠是第一位的，學生干部對于本專業的學習大多數勤勤懇懇，注重本專業素質的提高，一些學生干部還利用額外的時間選修其他課程，不斷提高自身素質。

其次，學生干部具有橋梁紐帶的功能。大學生的思想政治教育的主要陣地并非思政課堂，學生們對于馬哲、毛概這種純理論課程的興趣不大，導致在課堂上對學生進行思想政治教育的成效不高。作為輔導員，筆者認為高校思政教育的主陣地其實是教育者與學生之間的互動過程，在這個過程中，學生干部能夠起到橋梁紐帶作用，幫助輔導員提高思想政治教育的實效性。學生干部的紐帶作用主要體現在兩個方面：一是傳達精神。學生干部作為輔導員的工作助手，與思想政治教育工作者接觸的比普通學生頻繁，是學生中最能及時了解黨的方針政策和學校的工作部署的一批學生，因此，學生干部發揮著將這些政策和思想傳遞給學生的作用。二是發揮著傳達訴求的作用。學生干部與普通學生一起學習、生活，他們比輔導員更清楚學生的訴求和愿望，并且能夠及時將學生思想中出現的問題與輔導員盡心溝通，向學校有關職能部門建議如何更好地改善學生的學習和生活環境。當學生遇到思想問題和心理問題時，又羞于向老師訴說，學生干部可以代為傳達，幫助輔導員有針對性的開展思想政治教育工作。學生干部將學生的訴求與愿望反饋給學校的作用，學生干部在師生之間建立起了一座溝通的橋梁，發揮著上傳下達、監督實施、反饋建議等職能。

最后，學生干部還具有教育和管理學生的功能。高校對于大學生的管理包括學習、生活和活動等諸多方面，這些管理工作要想落到實處，需要依靠學生干部在學生中的影響力。學習中，學生干部帶頭遵守課堂紀律、積極參加討論和實驗、認真完成作業和實習任務；在生活中，學生干部能夠帶頭營造寢室良好的生活環境，帶領學生參與有益身心的課外活動等；在協助管理人員從事管理工作的同時，學生干部將管理工作與思想政治教育相結合，將解決同學的實際問題與思想政治教育相結合，發揮了重要的管理和思想政治教育作用。

二、如何有效地運用學生干部教育學生

加強學生的思想教育工作應該從學生干部做起。從學生本身的綜合素質、自我管理、思想覺悟上來說，學生干部要比普通的學生更高一籌。但是同樣作為學生中的一部分，工作上難免會存在一些疏忽，思想上還需要加強。所以做好學生的政治思想工作，先做好學生干部的政治思想工作尤為重要。我們應該以身作則，培養學生干部的責任感，以及政治的敏銳性。從而進一步的加強全體學生的思想政治教育。

1.開設大學生黨團校培訓基地

大學生對“特色理論”的不了解是造成他們思想政治上存在漏洞和困惑的根本原因。我們應該注意到學生這方面的缺陷，并及時加以教育。通過開設大學生黨團校培訓基地，學校可以更方便地對學生進行統一思想政治教育。主要針對學生們對特色主義的理解不夠，我們應該嚴格遵守黨的思想綱領，樹立正確的政治思想風向標，徹底貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“三個代表”重要思想和落實科學發展觀與學生的世界觀、人生觀、價值觀的培養力度，合理運用馬克思列寧主義以及唯物觀點看待現實問題，做到學以致用。

2.注重學生干部的理論教育

正確、必要的理論教育是指導學生樹立正確的人生觀價值觀的一面旗幟。學校在提高學生干部思想政治的同時，一定要把握好總體的思想方針。積極引導學生認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀。通過學習基本思想，幫助學生干部充分認識到黨的思想方針、總體路線，嚴格服從黨的要求，遵循黨的教誨，把握好總的思想意識，熟練運用科學的辯證方法分析觀察問題，樹立遠大的人生觀價值觀，健康積極的成長。除此之外，學校領導應該加強學生干部對當前形勢的了解，作為新一代的大學生，肩負著民族和未來的希望，理當對國家、世界的政治局面、新聞有所了解。高校可以增開一些形勢與政策的課程，在課堂上分享一些國家時政新聞，師生共同探討我國在發展道路上存在的問題與不足之處。關注社會上的熱點新聞，運用馬列思想和科學的論證方法分析社會上的一些現象，老師們悉心引導，循循善誘，師生共同成長。在學習馬克思列寧思想的同時，學校應定期組織學生老師去一些企業、鄉鎮、農村參觀考察，通過自身的實際體驗和觀察，更加客觀地分析社會的現狀，加深對黨的方針政策的理解。在校期間，老師們還可以抽查考核學生干部的理論知識，了解學生干部的掌握情況，以及學習的心態。學校領導還可以邀請著名專家舉辦政治思想教育講座，師生互相交流學習心得，為開展全校學生思想政治教育做好準備。

3.加大培訓力度，提升綜合素質

學生干部的培訓主要集中在以下兩個方面：一是學生干部的任職能力培訓，二是學生干部的自身素質修養的提升。對于學生干部的任職能力的培訓可以采取個別指導、分級培訓。一個優秀學生干部的選出，是要經過層層篩選和激烈的競爭的。高校領導可以根據這個基本情況對競選出來的學生干部建立系統的培訓制度，對不同職責的學生干部制定不同的工作要求和目標，這樣一來方便管理。二來有利于學生干部更快地融入工作崗位。在培訓的過程中，還可以根據學生干部自身的實際情況幫助學生干部制定合理的培訓計劃，幫助學生干部了解工作崗位的職責和肩負的使命。最大程度地利用學生干部自身的能力和素養，引導其不斷加強自身的綜合素質，提高工作的能力，正確高效地投入到工作當中。

4.健全學生干部監督考察機制

一個健全的企業、集體都離不開完整的監督體系。建立完整的監督體系對于學生干部來說是必要的。只有保證監督體系的正常運轉，學生干部的管理工作才會更加清晰高效。一個沒有反應學生意愿的學生干部體系是不能長期運轉下去的。在建立監督體系的同時，相對的考核工作也是不可或缺的。定期的民意考核不僅可以更好地管理學生干部，更能夠突顯學校民主的宗旨。在考核的同時應遵守以下幾個基本原則：第一，品學兼優，德才兼備雙向發展；第二，實事求是，嚴禁弄虛作假；第三，全面考核，發掘多功能人才。此外，高校通過制定一系列工作考核制度、獎懲制度，多方位的對學生干部進行考核評價，不僅有利于學生干部體系健康的發展，更是為學校選拔更多優秀管理人才做出貢獻。

5.加強校園文化建設，爭創文明校園

環境對學生的影響是潛移默化的，文明健康的校園之風對學生不僅起到引導的作用，而且對學生的思想政治都有一定的優化功能。學校應該在提高學生綜合素質的同時，樹立一個團結友善、勤儉自強、刻苦學習的校園環境。在中國特色社會主義的正確引導下，牢記馬列主義思想毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及科學發展觀，身體力行“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，在全校開展一股濃烈的學習氛圍。具體實施方面，高校可以采取辯論賽、公共演講、知識競答等方式大力宣傳優秀思想文化思想；在學校網站上建立相關優秀文化的網頁、共同的交流平臺，讓學生參與到優秀文化的宣傳和討論中來；增開思想文化教育的相關課程，不斷促進校園文明之風的建設，努力提高全體師生的思想素質。

三、結語

作為高校輔導員，要充分認識到學生干部在高校政治思想教育中的重要作用，努力為學生干部營造良好的工作環境，幫助他們不斷提升工作能力及在學生中的影響力，使廣大學生干部成為輔導員工作的有力助手。

參考文獻：

[1]楊宗興.高校學生干部思想政治教育內容的選擇[J].湖北財經高等專科學校學報，2011（4）.

[2]李白玉，侯曉飛.高校培養“強優型學生干部”思路探析[J].中國電力教育，2011（1）.

[3]劉曉敏.關于增強高校學生干部的思想素質與能力的思考[J].吉林廣播電視大學學報，2010（7）.

[4]劉朋朋.加強和改進高校學生干部思想政治教育研究[D].太原： 中北大學，2013.

[5]王麗紅.構建和諧的學生干部隊伍優化思想政治教育環境[J].遼寧工學院學報:社會科學版，2007（2）.