當代大學生禮儀修養的探究

摘 要：禮儀是中華民族的傳統美德，也是中國文化傳承的精髓。關于禮儀修養，古代哲人曾做出許多發人深省的思考，也提出了許多豐富的理論。但是，在現代社會中，人們往往忽視了對禮儀修養的教育程度。大學生禮儀修養教育既要繼承中華民族的傳統美德，又要與時俱進，不斷創新理論，從而適應當代社會發展的需求，全面提高大學生的禮儀修養的素質。

關鍵詞：大學生；禮儀修養；教育；方法；探究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）11-0247-02

一、大學生禮儀的含義和特點

（一）什么是大學生禮儀

“不學禮無以立，人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧?！避髯拥倪@句名言深刻地揭示了“禮”在中國歷史上的重要地位，同時也向我們傳遞著這樣一種信息，即要想完成中國優良文化的傳承，就要深入了解“禮儀”，與時俱進地學習“禮儀”。那么，什么是“禮儀”呢？

禮儀是指人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，它是人們在長期共同生活和相互交往中逐漸形成，并且以風俗、習慣和傳統等方式固定下來。當代大學生是禮儀的繼承者和發揚者，綜合這一特殊群體的特點和具體表現，大學生禮儀是指大學生在公共生活、學習、工作中應該掌握并遵守的禮儀和道德規范。

（二）大學生禮儀的特點

大學生禮儀規范是當代大學生的行為準則，是每位大學生在生活、學習、工作中都應自覺遵守的道德標準。它具有以下特點。

1.傳承性

“禮儀”自古就是一種重要的傳統美德。“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”“禮儀”作為一種道德行為規范在古人年少時就被要求學習、掌握。在今日，大學生禮儀更是學生入學的必修課。當代大學生是時代的驕子，是“中國夢”的實踐者，他們承載著未來的希望，同時也肩負著傳承和發揚祖國優良文化的歷史任務。因此，對于我國的傳統文化禮儀，當代大學生就應該去其糟粕，辯證地吸收、合理地汲取其中的精華，并將其傳承發展下去。

2.時代性

禮儀規范是一種發展的延續，具有時代性等特點，它不受某一特定事物的限制，不被國家、社會等其他事務所束縛。比如，在古代，表示尊敬、友好的形式可以是鞠躬或叩首，時至今日，人們通常是以握手、擁抱等形式來表達。當然，不同的國家、地域、民族之間也有一定的差異，古往今來也會產生不同的變化。大學生的禮儀規范隨著時間變遷，也有些許的改變，這是時代賦予它的新含義，也是禮儀規范時代性的一種體現。

3.多樣性

大學生禮儀規范的表現形式各異，表達方式也各有不同，總體呈現出多樣性和差異性的特點。比如，在大學生禮儀中常見的致謝禮，在中國可以用點頭、微笑等方式表達，而日本或其他國家則會有所不同。此外，相同的禮儀在同一國家的不同地區、不同民族之間也存在著差異，同樣以致謝禮為例，中國的西藏地區和中國其他地區的表達方式也略有不同。

4.強制性

大學生禮儀是大學生行為處事的基本要求，是大學生所必須遵循的行為準則，它具有一定的強制性。比如，在大學畢業生求職的過程中，求職者的言談舉止將起著十分重要的作用，面試官往往會根據第一印象來進行判斷。因此，在求職的過程中，有著較為嚴格的禮儀約束，如果求職者不遵守這些約定俗成的規范，就很可能喪失就業良機。

二、當代大學生禮儀修養出現的問題及其原因分析

（一）當代大學生禮儀修養出現的問題

當代大學生是未來社會的建設者和接班人，但是在他們的身上卻出現的讓人擔憂的諸多現象。環顧校園內的大學生，有些學生穿衣打扮太過于個性化，有些年輕的小情侶在大庭廣眾之下舉止親密；在大學的課堂上，無故曠課的學生有之，上課交頭接耳、不遵守課堂紀律的學生有之，對老師不尊敬者有之等等。此外，在公眾場合，大聲喧嘩者有之，不遵守排隊秩序者有之，甚至一些同學還會堂而皇之地破壞公物，并以此為樂。以上種種行為，向我們敲響了警鐘，當代大學生的禮儀知識十分缺乏，很多最基本的禮貌和道德都已經拋之腦后了，因此，必須加強當代大學生的道德禮儀修養教育。

（二）當代大學生禮儀缺失的原因

1.家庭教育方面

現在在校的大學生多數已經是“90后”，甚至有些已經加入到“95后”的隊伍中，這些孩子一般都是獨生子女。他們絕大多數都是作為家庭中唯一的孩子被父母甚至是所有的親人呵護著長大的，這就使他們漸漸養成了以自我為中心的性格，他們常常是個性張揚、不易管束，缺少尊老愛幼及尊敬師長的思想，有些甚至不懂得尊重為何物。相反，家長們由于經濟條件、物質條件的逐漸好轉，他們對孩子往往過度溺愛。同時，在家庭教育中，往往缺乏對孩子有關傳統美德的正確引導。因此，如今的大學生對他人缺少仁愛之心，自私自利，很少為別人考慮。

2.學校教育方面

我國現在的教育體系是提倡素質教育，但是很少有學校能夠真正地實施，多數學校還是較看重升學率、就業率的，并依此為考核目標。因此，這就導致了德育教育在學校中的發展相當有限。與初中、高中的“應試”教育相比，大學無論是學習還是生活的氛圍都較之輕松很多，這使得很多高校放松了對道德、禮儀等方面的教育?，F階段，很多高校對大學生禮儀教育明顯欠缺，且缺乏教育、管理的經驗，這也就在一定程度上導致了大學生禮儀教育的缺失。此外，大學校園又是大學生了解世界、樹立正確思想觀、價值觀的前沿陣地，中西文化之間的差異必然導致學生思維的混亂，如果這時，不對其進行正確的思想指導，很容易會造成學生心態浮躁、價值觀不明，最終形成錯誤的觀念。

3.社會環境方面

隨著社會的快速發展，人們物質生活的日益豐富，人們已經不再僅僅滿足于“溫飽”這一基本需要，而是趨向于追求更高的精神需求。但是，在這個快節奏的社會中，一小部分人仍存在著一系列的問題，被一些不良的生活習俗所困擾，影響著社會精神文明的建設，比如，在公共場合的大聲喧嘩，排隊等車時不遵守公共秩序，不尊老愛幼等等。這些社會上普遍出現的一些不文明行為，潛移默化中影響著現代大學生，給他們的言行舉行產生了很壞的環境氛圍。在這種情況下，為大學生重新樹立正確的行為準則，著重提高大學生禮儀道德教育，對提升全民素質，共建社會精神文明有著非常重要的意義。

4.當代大學生自身特點方面

當代大學生已逐漸步入“90后”甚至是“95后”，他們是一個特殊群體，往往具有一些時代賦予的特點，比如他們追求個性解放，性格張揚、不受管束，且她們思想開放，易接受新鮮事物等等。當代大學生的這些自身的特點，使得他們思想呈多元化發展的形式，這對實際的教育工作產生了沖擊，影響了教育的效果。因此，對當代的大學生群體，要改變思想，創新教育方式，因人而異、因材施教，只有這樣，才能達到良好的教育目的，讓他們從心理真正接受并自覺遵守禮儀行為規范。

三、加強大學生禮儀修養教育的重要意義

（一）彌補當代大學生禮儀的缺失

走進高校的大學生們，已經漸漸地褪去了青澀，從開始的稚嫩少年逐步走向成熟。在大學生禮儀教育方面，高校教師、輔導人員只需采取思想教育的方式，對其進行適時地疏導，講清利害得失，并留給他們時間去消化吸收，就能夠取得較為顯著的成效。此外，對于即將畢業、走向社會的大學生而言，禮儀修養是他們必備的素質之一。在競爭日益激烈的現代社會，很多的用人單位在對大學生的選拔上，并不僅僅停留在專業技能方面，而是將眼光放長遠，更加注重了個人的品德素質修養。這樣，就從客觀上要求當代大學生必須加強禮儀方面的學習，禮儀修養教育勢在必行。

（二）促進我國素質教育發展

當代大學的禮儀行為修養水平代表著我國未來公民素質的普遍水平，它與我國推行素質教育、禮儀知識普及都有著十分重要的聯系。但是，縱觀當今的大學校園中，許多不文明的、不道德的現象還存在，這集中反映出現代大學生的文化素質欠缺、個人素質不過硬。這種種的現象嚴重制約了我國全面發展素質教育的步伐。因此，加強高校大學生的禮儀道德修養是關乎著我國素質教育的發展程度，是推行全面普及禮儀知識的基礎，是提高全民素質的重要保障。

（三）構建我國社會主義和諧社會

當代大學生是充滿活力的一代，是富有希望的一代，同時他們也是構建社會主義和諧社會的主力軍，在他們的身上肩負著社會主義現代化建設的重任，關系著我們未來發展的重要趨勢。因此，為了促進社會主義和諧社會建設，構建一個文明、健康的未來社會，必須加強對大學生禮儀教育，提高其思想道德素質。

（四）繼承和發展中華民族的優秀傳統文化

我國是世界聞名的“禮儀之邦”，有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊，它們凝聚成了中華民族優秀的傳統文化歷代相傳。作為新時代的大學生，首要的任務就是傳承和弘揚中華民族的優秀文化，并向世界展示其真正的魅力。因此，這項歷史任務就決定了要對大學生進行整體性的禮儀教育，以全面提升我們國家的文化軟實力。

四、如何提高大學生的禮儀修養

（一）加強大學生自身禮儀修養

當代大學生群體中出現的一系列禮儀道德缺失的問題，歸根結底是大學生自我修養不足?！靶杏尚纳?，也就是說，當代大學生在校園中的種種不良行為表現，本質上是受由每個個體的思想控制的。換句話說，每個個體的道德修養程度和內在品質決定了他們的行為實踐。由此可見，要想從根本上改變大學生的禮儀修養狀況，首要任務是改變大學生的思想，讓他們從自身做起，多學習多觀察，同時嚴格約束自己的言行舉止，自覺遵守道德行為規范。

（二）加強家庭禮儀修養教育

禮儀修養教育離不開家庭的支持，家長應該努力提高自身的禮儀道德修養，做孩子人生成長道路上的燈塔。同時，在平時的生活和工作中，家長也應該努力做到遵守禮儀道德規范，為孩子提供一個良好的學習氛圍，使其在潛移默化中學習并自覺養成遵守文明禮儀的良好習慣。此外，在家庭的日常教育中，家長及長輩們也要常與孩子們溝通，共同交流與分享禮儀規范的心得體會，時刻肩負起家庭禮儀教育的重任。

（三）加強高校禮儀修養教育

當代大學生在校的學習和生活的時間較長，因此，高校禮儀教育在大學階段是重中之重，一定要做好高校禮儀修養的宣傳和教育工作。在高校，可以充分利用校園資源，在宣傳上可以采用校園廣播、板報等形式，還可以采用現今較為流行的微博、微信平臺，用學生們喜聞樂見的方式宣傳禮儀道德修養。此外，還可以在學校組織推廣禮儀修養教育的講座、評比、征文等活動，在學校范圍內營造一個良好的禮儀修養學習氛圍。高校的禮儀教育工作得以順利有序地開展，才能促使當代大學禮儀道德建設不斷向前發展。

參考文獻：

[1]王偉.加強大學生禮儀教育的必要性及途徑[J].考試周刊，2008（34）.

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