試論校友案例庫在職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程中的應(yīng)用

摘要：教學(xué)方法是實現(xiàn)教學(xué)目的的手段，以傳授知識為目標(biāo)的注入式教學(xué)已不能適應(yīng)實踐性較強(qiáng)的職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)。構(gòu)建和完善校友案例庫，將其中鮮活的案例應(yīng)用到該課程的各個環(huán)節(jié)，取得了良好效果。

關(guān)鍵詞：校友案例庫；職業(yè)生涯發(fā)展；就業(yè)指導(dǎo)；應(yīng)用

一、構(gòu)建校友案例庫的必要性

廣大校友尤其是優(yōu)秀校友為在校學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀提供了生動教材。校友是一個學(xué)校的寶貴財富。筆者將這筆財富比喻成一座金礦，能源源不斷地挖掘出閃閃發(fā)光的金子，這就是他們身上體現(xiàn)的為人、為學(xué)的優(yōu)秀品格，奮斗精神、成長之路和肺腑之言。他們優(yōu)秀的品格，無疑為在校學(xué)生樹立正確人生觀、價值觀和世界觀提供了成功范例。

建立校友案例庫有助于學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是就業(yè)指導(dǎo)課程中的重頭戲。在教學(xué)中，由于學(xué)生們涉世不深，社會經(jīng)驗不足，往往不知職業(yè)生涯規(guī)劃從何下手，甚至感到迷茫。而畢業(yè)的校友與在校生有相同的專業(yè)、經(jīng)歷，他們走過的路，對職場的感悟，對社會和人生的思考，都對在校生起到了很好的參照作用。

建立校友案例庫有助于學(xué)生對國家就業(yè)形勢的了解以及對相關(guān)行業(yè)的把握，摸到時代的脈搏，便于更好地?fù)駱I(yè)。畢業(yè)的校友分布在各行各業(yè)，其求職、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷對在校學(xué)生的借鑒作用是無可替代的。如株洲南方航空高級技工學(xué)校大部分畢業(yè)學(xué)生集中在長沙株洲湘潭經(jīng)濟(jì)區(qū)的企業(yè)中，通過對不同企業(yè)、不同就職時間的校友進(jìn)行訪談，就對絕大多數(shù)企業(yè)的情況一目了然，學(xué)生就業(yè)時的選擇就會客觀和理性很多，同時還會發(fā)現(xiàn)一些新的就業(yè)機(jī)會。比如，過去學(xué)生不愿去小型私營企業(yè)，但從校友反饋的信息，私營企業(yè)的待遇也不錯，并且成長空間更大，這樣也改變了部分學(xué)生的擇業(yè)觀。

通過建立在校生與廣大校友的長期聯(lián)絡(luò)機(jī)制，拓展學(xué)生教育的各方資源，豐富學(xué)生的社會經(jīng)驗，為學(xué)生參與社會實踐、生產(chǎn)實習(xí)、就業(yè)引導(dǎo)等增加學(xué)習(xí)機(jī)會和資源支持，實現(xiàn)了這門課程的最終目的。

二、如何構(gòu)建校友案例庫

（一）校友案例庫篩選的標(biāo)準(zhǔn)

職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課程包含了解自我、規(guī)劃自我的自我發(fā)展策劃模塊，職業(yè)素質(zhì)、求職技能的職業(yè)環(huán)境訓(xùn)導(dǎo)模塊，就業(yè)方式、職場技能的就業(yè)政策指導(dǎo)模塊，就業(yè)個性、創(chuàng)業(yè)常識的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)教育模塊。這四大模塊就指示了入選校友案例庫的標(biāo)準(zhǔn)，即圍繞教材內(nèi)容，能為實現(xiàn)教學(xué)目的服務(wù)，確立對象既包括覆蓋不同地區(qū)、不同年代、不同崗位校友中的杰出校友、知名校友、技術(shù)能手、崗位明星、一線優(yōu)秀員工、自主創(chuàng)業(yè)模范，也包括長期在生產(chǎn)一線尤其是在艱苦崗位默默奉獻(xiàn)、淡泊名利、在平凡崗位做出不平凡貢獻(xiàn)的校友，重點放在他們的職場和人生經(jīng)歷上。

（二）校友案例庫的收集方法

1．校友訪談。對本地區(qū)校友采取上門走訪，對外地校友通過網(wǎng)絡(luò)交流。

2．對學(xué)校已有資料的挖掘。與學(xué)校招生就業(yè)科聯(lián)系獲取畢業(yè)生情況，并從企業(yè)獲得反饋信息。比如：有位畢業(yè)僅一年的學(xué)生，被一大型國企評為先進(jìn)工作者，給予他很多獎勵。學(xué)校馬上去采訪，發(fā)現(xiàn)了他身上有很多值得在校學(xué)生學(xué)習(xí)的地方。這個案例很有意義。

3．在校慶活動、班級聚會活動時的現(xiàn)場溝通、當(dāng)面交流。

4．取得聯(lián)系方式后的定期追蹤了解。

5．建立校友網(wǎng)，加強(qiáng)校友的聯(lián)系。

（三）校友案例庫的建立

1．資料的輸入

案例選擇完后，就要把它輸入案例資源庫，形成資源積累。在輸入時要注意以下幾點：

第一，標(biāo)題（即案例名稱）要明確易懂。如《工裝加工的“魔術(shù)師”——全國技術(shù)能手、湖南省“技能大師”魏強(qiáng)》。第二，基本情況要完整。正文，是案例的主要內(nèi)容。首先描述案例梗概。例如：魏強(qiáng)的崗位成才的優(yōu)秀事跡等，點出主題，使學(xué)生了解案例梗概。然后，表述案例的核心內(nèi)容。例如：魏強(qiáng)如何從一名普通技校畢業(yè)生成長為技能大師，他在每個發(fā)展階段的做法想法、成長過程中的遇到的問題，為分析案例提供必要條件。

在編寫案例時還要明確教材的背景和理論框架。只有這樣，才有可能作進(jìn)一步的分析提煉和理論概括，進(jìn)而將案例一般化。否則，就會把案例研究變成單純的講故事。即使故事講得再生動有趣，案例也會失去其應(yīng)有的價值和意義。

2．資料的編輯與分類

在案例的選擇過程中，由于每個人物的經(jīng)歷不同，從事工作各異，案例非常多且雜，難免會有一些疏漏，所以要先進(jìn)行編輯完善，再對案例進(jìn)行分類整編，便于之后的提取和應(yīng)用。

3．校友案例庫的完善

校友庫中的案例要緊跟社會發(fā)展要求，及時把校友最新的信息及學(xué)生關(guān)注的事物和現(xiàn)象加工成教學(xué)案例，不斷充實更新案例資源庫。比如：隨著電子商務(wù)的發(fā)展，在淘寶開網(wǎng)店學(xué)生們很感興趣。在自主創(chuàng)業(yè)這一章里，筆者選取了畢業(yè)才三年就在網(wǎng)上成功開了一家燈飾城的段同學(xué)案例，詳細(xì)介紹了怎么開網(wǎng)店，有哪些困難，怎么克服，使學(xué)生們有更直觀的感受。

三、校友案例庫的應(yīng)用

校友案例庫的應(yīng)用就是怎樣把案例庫中的教學(xué)案例與職業(yè)生涯發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，把校友庫的案例用于教學(xué)實踐中。所以，展示選編設(shè)計好的教學(xué)案例的過程，就是校友案例庫資源的應(yīng)用實施過程。

案例一般集一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，課堂引入之后就可展示案例，從案例層層展開，步步深入，討論分析案例，歸納出相關(guān)的知識原理，把教材中抽象要求內(nèi)化為學(xué)生們的認(rèn)識和領(lǐng)悟，從而達(dá)到教學(xué)目的。

如職業(yè)生涯規(guī)劃這一節(jié)教學(xué)，筆者就是用《工裝加工的“魔術(shù)師”——全國技術(shù)能手、湖南省“技能大師”魏強(qiáng)》這一案例資料。魏強(qiáng)是一名普通的技工學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，跟同學(xué)們有著一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，他是怎么成長為技能大師的？帶著這個疑問，通過對案例的一步步展開，不斷地設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生在魏強(qiáng)遇到每一次問題和困難時進(jìn)行選擇，再對比魏強(qiáng)的態(tài)度和做法，學(xué)生自己總結(jié)出在平凡的崗位上照樣成就事業(yè)，做出成績的關(guān)鍵在于堅持，要腳踏實地，刻苦鉆研，等等。在此基礎(chǔ)上，再寫職業(yè)生涯規(guī)劃時，學(xué)生感覺就好多了，指導(dǎo)他們一步一步去規(guī)劃，各個階段該干什么。

又如自主創(chuàng)業(yè)這一節(jié)教學(xué)，采用的是《三易春秋，事業(yè)正好——知名校友易春的創(chuàng)業(yè)故事》。通過學(xué)生案例學(xué)習(xí)、分組討論、小組代表發(fā)言等形式開展教學(xué)，學(xué)生自行歸納出創(chuàng)業(yè)成功需要的條件和應(yīng)當(dāng)具備的素質(zhì)，最后，教師要對討論進(jìn)行點評和總結(jié)。針對學(xué)生討論過程當(dāng)中出現(xiàn)的問題，堅持以“表揚(yáng)為主、分析為輔” 的原則，適時地進(jìn)行畫龍點睛的總結(jié)分析，使學(xué)生形成正確的創(chuàng)業(yè)觀?？傊鶕?jù)個人不同的教學(xué)風(fēng)格、教材內(nèi)容、學(xué)生情況，選擇最佳時段來實施校友案例教學(xué)，激活課堂氛圍，獲取最佳的教學(xué)效果。

需要強(qiáng)調(diào)的是，組織案例的分析和討論是校友案例庫教學(xué)應(yīng)用中最重要最關(guān)鍵的部分。教師首先要創(chuàng)造一種民主、平等、活潑的教學(xué)環(huán)境，啟發(fā)學(xué)生的思維，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動，促使學(xué)生在寬松、自主的狀態(tài)下，大膽地暢所欲言，充分交流，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，才能使學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識，將他人的經(jīng)歷、感受內(nèi)化成學(xué)習(xí)的動力，以極大的熱情提升自身的素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄭金洲.案例教學(xué)指南[M].上海:華東師范大學(xué)出版社，2000.

[2]周妍.淺談就業(yè)指導(dǎo)課的課程改革[J].教育與職業(yè)，2009，(9).

責(zé)編：一蕭