多渠道開展團建工作 提升高職生綜合素質

摘要：高職院校的根本目標和中心任務是培養高素質、高技能的應用型人才。高職院校應結合高職生的實際情況及特點，積極改進并拓展團建工作方式、方法，以提升高職生綜合素質為目標，通過組織開展豐富多彩、層次形式多樣的文化藝術、專業競賽、體育競技等校園文化活動，使高職生在活動中增長知識和才干，提升文化品位和審美水平，最終成長為國家和社會所需要的高素質、技能型應用人才。

關鍵詞：團建工作；高職生；綜合素質

高職院校黨建帶團建工作的重點是加大黨建團建工作對高職生的團結凝聚力，積極引導高職生認真學習，積極參與各種黨建團建活動，提升自身的綜合素質。高職院校的人才培養目標就是為國家和社會培養生產一線所急需的技能型、應用型高素質人才，應加大對學生會和學生社團的管理和指導力度，加強黨建帶團建工作的內涵建設，多方式多渠道開展團建工作，在教育引導好高職生的同時，進一步提升其綜合素質，以適應當前社會對高素質、高技能應用型人才的需要。

一、通過組織開展多形式的團建工作，加強對高職生的思想政治教育

堅持用中國特色社會主義理論體系武裝高職生頭腦，積極組織引導高職生深入貫徹學習黨的十八大精神。河南農業職業學院通過組織開展多形式的團建工作，加強對學生的思想政治教育：利用每年3月份的“學雷鋒——青年志愿者活動月”活動組織舉辦以“雷鋒精神永放光芒，青春共建和諧校園”等為主題的系列活動；利用紀念“五四青年節”等活動，舉辦“五四之光”演講比賽活動；以重要節慶日為平臺，深入開展“我與我的祖國”系列主題教育活動；以建黨建團紀念日為契機，深入開展以“永遠跟黨走，爭做新一代”“團在我心中”為主題的系列教育活動。除此之外，學院還通過積極組織“我的中國夢”征文比賽、“社會主義核心價值觀”演講比賽等活動，多層面開展思想政治教育，構筑青年大學生的精神支柱。

通過不同形式的思想政治教育活動，充分發揮共青團在思想政治教育中的積極作用。學院團委通過每周一次形式多樣的主題團課廣泛開展形勢政策教育活動，并通過開展團干培訓活動，加強團建工作。通過舉辦形式新穎、適合青年特點、有深遠教育意義的主題教育活動，增強高職生的使命感和責任感，有力推動思想政治教育工作的深入開展，為積極引導學生全面落實科學發展觀，牢固樹立崇高的理想信念和良好的道德品質，正確的世界觀、人生觀和價值觀發揮重要作用。

二、通過開展系列文明校園創建活動，加強校園文明建設

一所院校的校園文明程度從某種程度上反映著該校的育人環境，高職院校的團建工作也應緊密配合學校的中心工作，通過組織實施系列精神文明創新活動，強力推進學院校園精神文明建設工作的進展，營造濃厚的校園文化氛圍。例如：可組織開展以“創建美麗校園，樹立文明形象”為主題的教育活動，在青年大學生中大力開展道德規范、遵紀守法、文明禮貌、愛國愛校教育；可以在每學年開學之際，以班級為單位，組織新生開展“參觀校史館，增強愛校情懷”活動。

通過組織形式多樣的校園文明建設活動，頌揚在文明校園創建中涌現出來的先進集體和個人，將高職生的思想道德建設和榮辱觀教育學習與各種活動的開展結合起來，推動學院精神文明創建活動深入開展的同時，在青年大學生中弘揚道德新風，提升青年大學生的道德素質。

三、通過樹立先進榜樣，開展爭先創優等活動，鼓舞高職生立志成才

河南農業職業學院團委積極響應上級團組織和學院黨委的號召，注重運用先進典型事跡教育和影響團員青年，通過開展每年一次的“學雷鋒活動月”，在青年大學生中充分開展道德模范進校園等活動。在開展學習活動的同時，充分挖掘先進人物的思想內涵，開展爭先創優活動，讓高職生能夠以優秀青年的先進事跡鼓舞自己，努力學習、立志成才。

四、通過組織校園科技文化藝術活動，提升高職生的綜合素質與能力

近年，河南農業職業學院充分發揮校園文化的導航作用，堅持組織開展一年一度的校園科技文化藝術節活動，以培養學生的創新意識和實踐能力，提高學生的綜合素質為出發點，不斷開拓創新。迄今為止，大學生藝術展演活動已舉辦了4屆。在此基礎上，學院組織學生積極參加河南省大學生科技文化藝術節和河南省大學生藝術展演活動等，均取得了優異成績。目前，很多活動已經成為學院的品牌活動。通過這些活動的開展，逐漸形成了內容豐富、格調高雅的濃厚校園文化氛圍。大學生在參與各種活動的過程中，既拓寬了知識領域和觀察視野，也受到了教育，加強了自我鍛煉、自我教育；既豐富了校園文化，也陶冶了情操，增長了才干，提高了自身的素質與能力。

五、指導學生會和社團聯合會開展各種活動，促進大學生健康成長、成才

多年來，河南農業職業學院堅持“以共青團為主體、學生會和社團聯合會為兩翼”，不斷加強對學院學生會和學生社團的指導，堅持建設與管理并重，指導學生會和學生社團積極開展內容豐富、層次形式多樣的各種活動，以進一步促進高職生健康成長、成才。要以提升高職生的職業能力為核心，積極開展各種活動，提升其以職業素質為核心的綜合素質。例如：針對剛進校門的新生，可以通過入學教育、學業規劃等活動，幫助和引導其合理規劃學業；針對大一、大二學生，可邀請企業家、杰出校友到校舉辦各類職業生涯規劃和就業講座，培養其創業意識，幫助其樹立正確的學習態度和就業觀念；針對畢業生，應有針對性地組織做好就業形勢教育，積極組織舉辦創業計劃競賽等科技類、技能競賽類活動，以提升其專業素質與技能。目前，學院共有27個學生社團，定期開展豐富多彩又各具特色的社團活動，極大地豐富了大學生的課余文化生活，營造出了一個寓教于樂、健康向上的校園文化氛圍。

六、積極組織開展青年志愿者服務、暑期社會實踐活動，提升高職生社會實踐能力

青年志愿者服務活動是新時期學雷鋒活動的豐富和發展，是關心他人、奉獻社會的有效形式，是精神文明建設的重要內容，對青年大學生在政治素質、業務鍛煉、人格塑造、吃苦耐勞精神等方面的教育和鍛煉均起著積極的促進作用。學院近年開展的青年志愿者服務活動的內容主要包括敬老志愿服務、植樹造林、廢舊電池回收、便民服務、義務維修、服務貧困地區等社會實踐活動等。通過這些活動的開展，充分發揮高職生的專長，調動他們服務社會的積極性，提升了高職生的社會實踐能力。

開展社會實踐活動是推進大學生素質拓展、提升其社會實踐能力的重要舉措。學習宣傳黨的十八大精神和習近平總書記五四重要講話精神，引導廣大青年學生深刻理解“中國夢”的廣泛內涵，進一步激發廣大青年學生投身中原經濟區建設、中原崛起、河南振興的責任感和積極性。近年，學院按照上級部門的要求和部署，積極開展社會實踐活動，取得優異的成績。學院共青團組織連續榮獲了“河南省大中專學生志愿者暑期‘三下鄉、四個一’社會實踐先進單位”“河南省五四紅旗團委創建單位”“鄭州市大中專學生志愿者暑期‘三下鄉、四個一’社會實踐先進單位”“鄭州市優秀團委”“河南省志愿者服務先進集體”等榮譽稱號。

綜上所述，高職院校要多渠道開展團建工作，以提高學生綜合素質為目標，廣泛發動各級團組織、學生會、學生社團的力量，積極開展豐富多彩、層次形式多樣的校園文化活動。組織開展校園文化藝術節、社團文化活動月、書香校園讀書節、高雅藝術進校園、周末文化廣場等文化活動，使大學生在參與活動的過程中提升以職業素質為核心的綜合素質。組織開展入學教育、學業規劃、就業形勢教育、各類職業生涯規劃講座以及開展職業生涯規劃大賽、專業技能競賽、創業計劃競賽等活動，使高職生樹立正確就業觀，培養創業意識，激發其科技創業、實踐成才的熱情，最終能夠將他們培養成為國家和社會生產一線所需要的技能型、應用型高素質人才。

責編：趙東