“音樂PARTY”的基本理念及實施步驟

“音樂party”，亦稱“音樂聚會”，它是學生在音樂教師的領導和組織下，充分發揮自己的主動性，由學生自編自導自演的一場音樂盛會。《音樂課程標準》指出：“班級音樂會能充分體現評價的民主性，營造和諧、團結的評價氣氛。通過班級音樂會或其他活動，達到相互交流和激勵的目的，是一種生動活潑的評價方式”。“音樂party”是班級音樂會的一種形式，學生們在“音樂party”中可以用任何屬于自己的方式向大家展示自己的音樂特長，如歌唱、舞蹈、小品、相聲等表演，讓學生由被動變主動，每個人積極參與音樂活動，給學生營造一種良好的音樂氛圍，增強了學生學習音樂的興趣，凝聚了班集體的智慧，使學生最大限度地展示自身價值，使師生情感能夠進一步溝通交流，使教學效果得以提高。

一、“音樂party”的基本理念

在音樂教學中，這種現象時有發生：教師熱情高漲，使出渾身解數試圖想調動學生的學習熱情，結果學生仍毫無反應；中學生上課時唱歌扭扭捏捏，臉紅聲小，課后唱歌優美動聽，聲情并茂。分析其原因：學生在課堂上始終處于被動地位，極不情愿地被老師牽著鼻子走，學生課堂上不自信，不敢在眾人面前大方地展示自我。那如何讓我們的學生真正成為音樂學習的主人，自信地展示自我呢？

為此，在課改實施的過程中舉辦“音樂party”，就是給學生一個展示才能的“小舞臺”。在“音樂party”中，歌聲不斷，笑聲不斷，同學們沉浸在歡樂之中，正如前蘇聯教育家、心理學家贊可夫所說：“好的情緒使學生精神振奮，而不好的情緒則會抑制學生的智力活動”。……