班主任工作淺說

摘 要：“教育是一門科學，管理是一種藝術。”本文主要總結歸納一個班主任的多年工作經驗和對學生管理的心得體會。

關鍵詞：教育 管理 培養

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0210-01

曾讀過很多關于師愛的文章，也曾看到過很多優秀班主任的先進事跡。靜下心來，細細回想與學生共同管理班級過程，我深深地感覺到：“教育是一門科學，管理是一種藝術。”很是耐人尋味，一位班級管理不成功的班主任，其失敗的理由可能會有一百條，而一百位優秀的班主任，其成功的經驗肯定有一條，那就是熱愛學生。有了愛這個支點，教育就不光只是一種手段、一項工作、一件事情，而是一種力量、一種智慧和一份快樂。在通過多年的班主任工作里，我把工作經驗總結如下。

1 學會正確關愛，營造溫馨班級

人生最先應當接受的教育是愛。沒有情感或感情淡漠的人，他的人生肯定是沒有光彩的，這也是我多年做班主任的感悟。班級，也可以說是一個大家庭，那么要想使這個大家庭充滿愛和溫馨，就需要我們每一位同學都如兄弟姐妹一樣互相關心、幫助和鼓勵著。我是如何努力來營造溫馨的班級的呢？

1.1 “偏愛”后進生

班主任最棘手的問題恐怕就是轉化差生了。一個班級肯定有好學生，也有差學生，作為班級管理的主要成員—— 班主任，要明確地認識后進生，要理解他們的苦衷，理解他們的壓力，更要明確他們需要什么，在班級管理中，我努力將自己“為善”的愛心和班集體普遍的友愛，傾注給后進生，放大他們的特長，他們的優點，給予他們更多的認可和肯定。……