以藥學(xué)服務(wù)能力培養(yǎng)為核心設(shè)計(jì)藥理學(xué)教學(xué)

摘 要：以培養(yǎng)學(xué)生藥學(xué)服務(wù)能力為核心，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)資源、教學(xué)程序、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面介紹藥理學(xué)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)與藥學(xué)服務(wù)能力，也為藥理學(xué)教學(xué)改革提供借鑒與參考。

關(guān)鍵詞：藥學(xué)服務(wù) 藥理學(xué) 單元教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（a）-0206-02

藥學(xué)服務(wù)的核心內(nèi)容是指導(dǎo)臨床合理用藥，確保患者盡可能安全使用藥物，幫助患者理解藥物的用途、用法。藥理學(xué)是高職院校藥學(xué)專業(yè)的核心課程之一，是開展藥學(xué)服務(wù)的基礎(chǔ)與核心，對(duì)學(xué)生未來崗位職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)起著關(guān)鍵作用。目前藥學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)渠道主要在醫(yī)院藥房、社會(huì)藥房、醫(yī)藥企業(yè)從事藥學(xué)服務(wù)、藥品調(diào)配銷售等工作，故藥理學(xué)課程的教學(xué)實(shí)例、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容、主要課堂活動(dòng)應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生未來崗位應(yīng)具有的能力進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)設(shè)計(jì)也叫現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)或教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，它首先是一種研究過程，旨在為教學(xué)提供出可操作的程序和技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，有利于學(xué)生主動(dòng)、全面和可持續(xù)的發(fā)展。內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的分析與組織、教學(xué)策略與媒體的運(yùn)用、教學(xué)的評(píng)價(jià)等構(gòu)成元素[1]。現(xiàn)以藥理學(xué)課程中平喘藥（即治療支氣管哮喘的藥物）為例，展示以藥學(xué)服務(wù)能力培養(yǎng)為核心的藥學(xué)專業(yè)藥理學(xué)單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

1 教學(xué)目標(biāo)

以藥學(xué)服務(wù)為宗旨，以必需、夠用為度，根據(jù)課程特點(diǎn)，精煉藥理作用、作用機(jī)制、臨床應(yīng)用及不良反應(yīng)，強(qiáng)化藥物商品名、相互作用、用藥注意事項(xiàng)、禁忌證、特殊人群用藥等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，以提高學(xué)生藥學(xué)服務(wù)素質(zhì)。……