“藝術推進”下的高校舞蹈教學評價研究

摘 要：舞蹈教學評價研究是發展現代舞蹈教育事業的需要，在當今大學藝術教育研究領域里，舞蹈從之前的僅僅是娛樂，逐漸發展成為一項專業的學科，作為高校的舞蹈老師和學生只有對舞蹈的教學活動成果作出專業、科學的評價研究和分析。這樣有利于推動教學的改革、也是加強教師隊伍管理科學化的重要手段。

關鍵詞：教學評價 舞蹈 分析研究

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0187-02

1 舞蹈教學評價研究的目的

舞蹈是民族文化一個重要的組成部分。中國自從古代就十分重視舞蹈教育，歷代王朝都有宮廷音樂教育機構。新中國的建立，特別是改革開放以來，中國的舞蹈藝術在一個新的平臺上開始了新一輪的革命，隨著教育部對義務教育階段藝術課程實施促進措施，中國的舞蹈教育逐漸贏得了普及，這不僅為我國舞蹈教育系統的構建，而且為奠定高等舞蹈教育的基礎提供了難得的發展機會。師范高等舞蹈教育必須擺脫過去專業教育的“狹窄籠子”，擴展到其他課程教育領域。目前的舞蹈課在高等職業中已經成為高等職業教育的專業必修課，對專業人才的培養起著不可替代的作用。但是，由于缺乏詳細的研究，國內專業教育舞蹈課程的理論基礎、教學理念、教學內容、教學評價問題，在實踐水平上影響了教育過程的實施，影響到高等學校專業舞蹈教學的質量。

在此之前，我調查過一些專科學校和綜合性大學“藝術推進”課程下的舞蹈教學效果的評估問題，然后，擴充“TOPSIS”方法來評估文化產業競爭能力。……