信息技術在數學教學中的應用

摘 要：在教育技術與課程整合理念的引領下，信息技術在教學中的應用為現代教學改革起到積極的推動作用，為促進教學改革，提高課堂效果，尋求信息技術由輔助教學到與教學過程全面深度融合，創設數字化的教學情境，從而激發學生的學習興趣，減輕學生的學習負擔，開闊學生的視野，增強學生學習主動性和探究能力，為教師積累資料，備課制作課件，設計練習，建立試題庫，開展教科研等方面提供有力幫助。

關鍵詞：信息技術 課堂教學 整體融合 探索創新

中圖分類號：G42 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0174-02

1 信息技術在數學教學中應用的必要性

隨著信息社會的建立和教育現代化進程的推進，教育信息化被提到新的戰略高度，胡錦濤總書記強調要“以教育信息化帶動教育現代化”，國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）中明確提出：信息技術對教育發展具有革命性影響，必須予以高度重視，要引進國際優質數字化教學資源，強化信息技術應用，提高教師應用信息技術水平，更新教學觀念，改進教學方法，促進教育內容、教學手段和方法現代化，增強運用信息技術分析解決問題能力，提高教學效果。[1]當前社會數字教育資源的開發和應用進展迅速，優質教育資源豐富，國家級視頻公開課上線社會免費學習，信息技術教育在中小學基本普及，校園網班班通基本實現，作為一名數學教師，如何更快捷了解教學信息、更便捷整合教學資源、促進資源共享、激發學生學習興趣、優化教學環境、減輕學生學習負擔、提高課堂效率、增強學生自主學習能力、履行好教育使命，是教育工作者需要長期解決的問題。……