淺談《Visual Basic》教學

摘 要：《Visual Basic 6.0》作為中等職業學校對口高考的一門重點課程，其知識點眾多，具有較強的理論性，而且還要求學生具有比較強的實踐和動手能力，這給VB的教學工作帶了很大的挑戰。本文介紹了教師在教學實踐中探索行之有效的教學方法，來組織VB的課堂教學。

關鍵詞：Visual Basic 案例 興趣 靈活檢測

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0173-01

我們都知道Visual Basic（以下簡稱VB）是Microsoft公司推出的一個集應用程序開發、設計、編輯和調試為一體的集成式開發環境。而VB是在BASIC語言的基礎上不斷升級更新得到的，具有語法規則簡煉，程序直觀易懂的特點，是初學者的一種入門性語言，學好它會給以后其它語言的學習打下良好的基礎，而且對于對口升學班來說，VB在高考中占有相當大的比重，所以我們更應該認真研究該門課程的教學方法，以使學生順利進入計算機語言的學習，并且高考能拿個好成績。下面我將在教學過程中積累的一點方法、體會介紹給大家。

1 抽象問題生活化

VB中有很多專業術語，如對象的三要素—— 屬性、方法、事件等，簡單的說對象的屬于是描述對象特征的數據，方法是對象的行為或動作，而事件則是對象所能識別的動作。這些概念對于初學者來說，理解起來有一定的困難，講完抽象的概念后，我舉了這樣一個例子說：“一只漂亮的花瓶打碎了。”然后我們根據所講的概念分析出在這句話中“花瓶”是對象，而“漂亮”是對象的屬性，“打”是對象的方法，“碎”了則是對象的事件。……