SWOT分析法在中職生職業規劃中的運用

摘 要：SWOT分析不僅對企業的戰略規劃具有積極指導意義，而且對個體進行自我分析同樣具有重要價值。在職業規劃中，借鑒并運用SWOT分析可幫助學生正確認識自身的個性特征，評估自身的優勢與劣勢，客觀地分析所處職業環境現有與潛在的機會與威脅，明確職業生涯方向與目標，科學地進行職業規劃，為職業生涯決策做出正確選擇。指出職業規劃中運用SWOT分析法的評估步驟，論證職業規劃運用SWOT分析法的可行性，最后結合案例分析得出職業生涯決策的結論。

關鍵詞：SWOT分析 中職生 職業規劃 運用

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0144-02

SWOT分析，即態勢分析，其中，優勢（Strengths）和劣勢（Weaknesses）是內部因素，主要用來分析內部條件。機會（Opportunities）和威脅（Threats）是外部因素，主要用來分析外部條件。最初用于企業發展戰略研究與競爭分析，即將與研究對象密切相關的各種主要內部優勢、劣勢和外部的機會、威脅等，通過調查列舉出來，并依照矩陣形式排列，然后用系統分析思想，把各種因素相互匹配起來加以分析，從中得出一系列相應的結論，而結論通常帶有一定的決策性。

在職業規劃中，借鑒并運用SWOT分析，可以幫助學生正確地認識自身的個性特征，評估自身的優勢與劣勢，客觀地分析所處職業環境現有與潛在的機會與威脅，找到對自己有利的、值得發揚的因素，以及需要避開或提高的方面，客觀地評估自己，明確職業發展方向，從而為職業生涯決策做出正確選擇。

1 職業規劃中運用SWOT分析法的步驟

1.1 評估自身的優勢與劣勢

職業規劃中，充分發揮中職學生動手能力強、適應能力強的特點，激發自我潛能，發揮特長，突出優勢，通過職業生涯規劃及不斷努力探索，最終形成深耕學業、選對行業、拓展專業、開創事業的職業生涯目標。職業生涯設計的前提是，充分認識自己；了解自身的優勢與劣勢；評估個人目標與現實之間的差距；認識自身的個性特質、現有與潛在的資源優勢，審視自己的價值進行定位并使其持續增值；結合職業定位，搜索或發現新的或有潛力的職業機會；采取可行的步驟與措施，增強職業競爭力，實現職業理想和目標。SWOT分析法是職業決策中實用而有效的方法，通過 SWOT分析，可以發現自身優勢，并以此作為個人深層次挖掘的動力之源和魅力閃光點，形成職業生涯設計的有力支撐。

中等職業學校的學生既沒有學歷上的優勢，也沒有經驗上的優勢，缺乏對職業和自身理性的人是和定位，職業選擇和職業決策能力不足，對未來職業發展缺少前瞻性的思考，不清楚自己的職業發展方向。中職生對于自己的短處，可以努力去改正自己常犯的錯誤，提高自己的技能，放棄那些對不擅長的技能要求很高的職業。運用SWOT分析就是要清楚：自己性格的弱點，經驗或經歷中所欠缺的方面，知識結構所欠缺的要素，未來職業發展的空間，職業所需要的特殊能力等。自我認識一定要全面、客觀、深刻，絕不能規避缺點和短處，力爭對自我有一個全面的認識，只有這樣自我分析才更準確可靠。

1.2 找出存在的機會與威脅

對機會和威脅進行客觀分析將有助于認清形勢，做出正確的職業抉擇。有必要對學習環境、專業前景、以及就業形勢等外部因素進行正確的分析，評估其機會和威脅。機會和威脅均來自于外部環境，來自社會、經濟發展趨勢、所從事行業的發展狀況及前景、在本行業中的地位與發展趨勢、所面對的市場狀況及職業中的人際關系等。有的是職業發展過程中的機緣，有的則是障礙，要善于尋找機緣，規避危機，找出這些外界因素對成功地找到一份適合自己的工作是非常重要的。除了機遇，可能還會面對各種各樣的挑戰和威脅，這是無法控制的外部因素，但是可以弱化它的影響，是可能遇到的挑戰，通過努力把挑戰轉化為一種內在的動力，避免不利影響，在困境中脫穎而出，尋求發展和成功。

1.3 列出職業目標和職業定位

運用SWOT分析進行職業定位，使職業生涯規劃更適合自己的需求，并做到有章可循，更加科學。仔細地對自己做一個SWOT分析評估，列出今后最可能的3～4個職業生涯目標，以及為實現每一個職業生涯目標自身的長處和短處以及機遇和威脅，必須竭盡所能地發揮出自己的優勢，使之與行業提供的工作機會完滿匹配，進而從中選擇一個最適合自己的定位。

1.4 做好職業生涯的動態調整

職業生涯規劃是一個動態的過程，要根據實施結果的情況與變化進行及時的評估與修正。由于社會環境不斷變化，個人知識、興趣和閱歷的不斷增加，個人的職業選擇、價值觀、人生觀和才能等都會隨之改變。此時，職業生涯定位需要進行重新評估，即職業生涯定位的動態調適。一個人的職業生涯是一個漫長的過程。也許一生只從事一種職業，也許一生中從事多種職業，但每個人都希望找到一個相對穩定、適合自己的職業。影響個人職業生涯定位改變的因素很多，很多情況有時是無法預知的，這就需要根據外部環境的以及自身能力、愛好等方面的變化隨時進行職業生涯定位的調整、修改和完善。

2 職業規劃運用SWOT分析法的可行性

職業教育是以就業為導向的教育，學生畢業后直接面對就業市場，因而必須高度重視學生的職業生涯規劃。中職學生就業前，會面臨著一系列的職業決策。如何進行職業定向、確立職業目標、選擇職業生涯路徑，確定在學校期間的目標、采取何種方法和策略實現目標，以及畢業時或走上工作崗位后如何選擇職業，選擇何種行業、何種職業，如何才能保證自我的個性特征與所選職業之間的高度匹配等，這都是需要分析和思考并最終做出決策的問題。

職業規劃時，如果能借鑒和利用SWOT分析，無疑是促進和優化學生就業的有效途徑，是對學生進行自我分析，發現自身優勢與劣勢，明確未來職業發展方向，做好人生職業規劃的有效方法。雖然SWOT分析法最初是企業用于戰略分析、制定企業發展戰略的有效工具，同樣這個方法可用于個人的職業生涯決策。SWOT分析是一種充分認識自我，分析錯綜復雜、相互交錯的競爭因素的系統方法，旨在對個人的優勢、劣勢、機會、威脅等問題進行結構性分析，為競爭策略和競爭方式的制定提供基礎性的分析資料。職業生涯決策是個人在多項選擇之間權衡利弊，以達成最大價值的歷程，職業生涯決策是一個復雜的認知過程，通過此過程，決策者組織有關自我和職業環境的信息，仔細考慮各種可供選擇的職業前景，做出職業行為的公開承諾。

從SWOT的方法理念來看，職業生涯決策中使用SWOT技術也是切實可行的。原本對企業內部環境的優勢和劣勢分析，在職業生涯決策的過程中就可以轉換為個體自身的優勢和劣勢分析，而所謂的企業外部環境中的機會分析和威脅分析，則相當于對職業環境因素以及各種可供選擇職業的前景分析。運用此方法，個人可以準確地對自我進行評估，清晰地認識自己的生涯機會，從而對就業市場的狀況和個人的情況做出最佳的決策。

3 SWOT分析法在職業規劃的運用

3.1 職業生涯決策案例

張威是一名職業院校三年級的學生，學的是電氣維修專業。畢業在即，他開始考慮未來的發展方向問題。由于家庭經濟條件不太好，張威希望能早點工作，為家里分擔經濟壓力。在校三年來他一直學習很認真，基本功扎實，相信自己可以找到一個不錯的工作。但是張威的父母則認為，當今社會競爭壓力大，有更多的知識和更高的學歷將提高自己未來就業競爭力，因此鼓勵張威考取高職，繼續學習。而最近，張威的兩個好朋友找到他談了很久，希望能說服張威參加他們的創業團隊，準備自主創業，經營一個屬于自己的家用電器維修店。

中職生對職業生涯規劃進行決策時，需要個人對現狀有一個清楚的了解和把握，更需要對自我的系統認識進行有效地分析和評估，從而為準確定位和正確選擇奠定堅實的基礎，做出科學合理的決策。

3.2 SWOT分析與評估

中職學生正處于職業生涯的探索階段，這一階段對職業的選擇及今后職業生涯發展有著十分重要的意義。因此，在設計自己的職業生涯時全面進行自我分析是非常必要的。SWOT分析法中所指的優勢和劣勢從屬于個人本身，而機會和威脅則更可能來自于外部，包括組織內部環境、社會環境。

內外部環境分析。

S：優勢（優點）：樂觀、積極、待人耐心；踏實肯干、吃苦耐勞；做事認真負責；動手能力強，技術熟練；開朗樂觀、志向高遠、生活態度積極、長于發現事物的積極面；勇于創新、敢于嘗試，喜歡接觸新鮮事物。

W：劣勢（缺點）：不善于與人溝通，比較害羞，缺少人際協調能力；社會經驗不足、知識范圍過窄，缺少理性思維能力；不太善于學習書本知識；思維比較程式化，不夠靈活和變通。

外部環境分析。

O：機遇（機會）：有一筆資金和幾個打算創業的好朋友；自己的專業目前找到工作不算太難；電器維修市場在不斷擴大。

T：威脅（挑戰）：就業壓力逐年增大，競爭激烈；學歷偏低；家里經濟負擔比較重；就業壓力很大，即使繼續讀高職，今后的工作形勢依然不容樂觀；現在能找到的工作社會地位不高，比較繁重。

張威正在考慮的三個職業決策目標是就業、創業和繼續升學。從這個矩陣模型中，張威可以清楚地看到自己的競爭力和發展機會，從而能夠制定出恰當的生涯目標，同時還能清晰地認識到自己的不足和外在的威脅，從而為提升自己提供良好的現實依據。

3.3 職業生涯決策與選擇

張威根據對自己的優勢、劣勢、發展機會和面臨的挑戰進行分析后，認為自己現在畢業后就直接就業是更加合理的選擇。而且他打算先工作幾年，對社會和家電維修行業了解更加清楚、提高自己的人際溝通能力后再考慮創業。

結語：進行職業規劃時，如果能有效運用SWOT分析，對自我進行客觀評估與決策，則會少走彎路，明確人生的方向，使職業規劃行之有效。進行SWOT分析，必須根據情況的變化，具體問題具體分析，不斷調整和完善方案，實現個人分析的客觀化和科學化，從而對職業生涯規劃產生積極的指導作用。

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