CDIO理念的計科專業“卓越計劃”人才培養方案改革與探討

摘 要：文章分析了CDIO與“卓越計劃”的內涵及聯系。根據計算機專業的行業特色，分析了我校實施“卓越計劃”在培養理念、培養目標、培養模式、校企合作機制、課程體系、師資隊伍、制度保障、和反饋控制手段等方面采取的措施。從我校學生高就業率及各方高滿意度的調查證明我校的改革取得了一定的成效，為同類院校在人才培養方案改革提供參考。

關鍵詞：卓越工程師 CDIO 計算機專業 人才培養 校企合作

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0074-02

工程師是未來世界的創造者。我國經濟和工業在經歷了三十多年飛速發展已經成為世界的制造中心，正處在從低成本、低創新的勞動密集型向高技術、高創新的技術密集型轉變特殊工業化階段[1]，需要更多更好的創新工程技術人才來推動經濟轉型。工程教育在當前和今后相當一段時期都是中國高等教育的重中之重[2]。我國是工程教育的第一大國，但不是工程教育的強國[3]。目前滿足企業和市場需求的工程技術型人才奇缺，高等教育與時俱進改革人才培養模式，培養出即滿足質量又達到數量各類工程技術人員，成為中國高等工科院校偉大歷史使命。

2010年6月，教育部啟動了“卓越工程師教育培養計劃”（以下簡稱“卓越計劃”）[4]，對促進我國由工程教育大國邁向工程教育強國具有戰略指導意義。我校作為實施“卓越計劃”的地方性高等本科院校之一。“卓越計劃”實施以來，立足自身實際，進行合理定位，挖掘自身優勢，凝煉辦學特色，圍繞“卓越計劃”實施目標，結合CDIO工程教育教學理念，深化教學改革，建立完善制度機制保障體系，調動系企生各方積極性進行深度合作，全面推進卓越工程師培養，取得了較好的效果。……