淺析如何開發課堂教學空間 服務英語創新教育

摘 要：英語課程是現階段職業教育體系中的重點課程之一，同時，英語這項技能也是素質教育條件下職業學校學生必須掌握的一門基礎技能。學分制及素質教育理念的發展，對職業學校的英語課程教學質量提出了更高的要求。從現階段職業學校英語課程教學的實際情況來看，形勢似乎不容樂觀，主要表現在語境氛圍開發不足、教學空間有限等。新教學形勢下，對英語課堂教學空間進行提升，創新教育教學模式，不僅是課程教育改革及素質教育理念深化的客觀要求，同時也是從職業學校學生素質需求角度出發，提升職業學校學生綜合競爭力的必然措施。本文從現階段職業學校英語課程教學的現狀入手，圍繞教學過程中存在的問題進行了具體的闡述，結合英語課程改革的要求及標準，就職業學校英語課程課堂空間提升及教學模式的有效創新提出了建議和策略。

關鍵詞：英語課程 課堂空間 教學創新

中圖分類號：G633 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0071-02

職業學校是對學生進行職業技能培訓的場所。在以往的教學理念中，人們認為職業學校的學生主要學習任務是掌握專業技能，英語這一綜合能力的掌握無關緊要。隨著時代的發展及素質教育理念的不斷深入，如今英語課程教育成為了職業學校重點課程之一，同時也是對學生綜合競爭力起著重要影響的課程。因此，如今的職業教育，除了對學生的專業技能進行培養之外，還應結合新課程教育標準及素質教育理念的基本要求，對學生的英語綜合能力進行有效培養。……