語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)初探

摘 要：關(guān)于“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”，目前在教育界尚處于理論研究和實(shí)踐探索階段；概括而言，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以拓寬學(xué)習(xí)空間、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，以“語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合”為原則的學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文 綜合性學(xué)習(xí) 主要途徑

中圖分類號(hào)：H09 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）05（a）-0067-02

關(guān)于“語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)”，目前在教育界尚處于理論研究和實(shí)踐探索階段。概括而言，語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)是以拓寬學(xué)習(xí)空間、增加實(shí)踐機(jī)會(huì)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，以“語(yǔ)文知識(shí)的綜合運(yùn)用、聽說(shuō)讀寫能力的整體發(fā)展、語(yǔ)文課程與其它課程的溝通、書本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合”為原則的學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程。下面，在借鑒已有研究及實(shí)踐成果的基礎(chǔ)上，結(jié)合我個(gè)人的教學(xué)體會(huì)，對(duì)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)問(wèn)題作一番初步的探討。

1 開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的現(xiàn)實(shí)意義

在當(dāng)前，開展語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的研究和實(shí)踐，具有十分重要的意義：

一是我們?nèi)缃褚堰M(jìn)入21世紀(jì)的第2個(gè)十年，面對(duì)這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展、信息爆炸式傳播、網(wǎng)絡(luò)資源被廣泛利用的時(shí)代，單純追求知識(shí)的“數(shù)量”顯然已無(wú)法滿足信息和知識(shí)呈幾何級(jí)數(shù)增長(zhǎng)背景下的形勢(shì)發(fā)展的需要。如何使學(xué)生具備綜合運(yùn)用各門學(xué)科知識(shí)分析和解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，面對(duì)海量信息能夠自主進(jìn)行信息判斷、選擇、獲取合并加以應(yīng)用顯得尤為重要。……