當代大學生微博學習研究綜述

摘 要：本文首先介紹微博的概念與功能，接著對國內外微博在高等教育中的應用進行綜述，包括微博教育的理論研究，微博應用于特定課程與課外拓展學習的研究，以期為當前高校微博教育的發展奠定理論基礎。

關鍵詞：微博學習 大學生 理論研究

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0043-02

2006年，美國Evan Williams（埃文·威廉姆斯）創辦Obvious公司并推出Twitter（推特）服務[1]。Twitter能向好友手機發送140字以內的信息，隨著Twitter功能的不斷完善，Twitter發展成為為粉絲眾多、功能強大、互動頻繁的信息平臺，該平臺即微博的前身。2007年我國出現第一個微博網站“飯否”，2008年奧巴馬利用微博進行總統選舉宣傳從此微博開始在中國流行。2010年我國四大門戶網站（新浪、搜狐、網易、騰訊）紛紛開設微博平臺[2]，微博是時下最熱門新媒體之一。

1 微博的概念與功能

1.1 概念

微博（micro-blog），是一種通過關注機制分享實時信息的社交網絡平臺，允許用戶及時更新并發布簡短文本（通常少于140字）。

1.2 功能

（1）發布：用戶可以將自己的所看所想發布到微博上，字數通常控制在140字內，超長文本可采用長微博發布，形式可以是文字、圖片、視頻與網址等，發布終端可以是手機、電腦等，方便快捷。

（2）關注：用戶可以關注他人成為其“粉絲”，也可以被感興趣的人關注收獲“粉絲”。

（3）評論：用戶可以對微博內容進行評論，并發表觀點與看法，進而發起相互間的討論進行意見分享、溝通與交流。

（4）轉發：用戶可以將他人發布的信息轉到自己微博里，從而信息更廣泛傳播。……