初中語文審美教學研究

摘 要：審美教學是初中語文教學的重要內容。它對培養中學生的審美情趣和文學素養方面起著不可替代的作用。因此，很多初中語文教師都把審美教學作為提高語文教學水平的突破口。但是，在教學方法上，還存在著一些不足，影響了審美教學效能的發揮。鑒于此，筆者探討了初中語文審美教學的有效策略。

關鍵詞：審美教學 存在問題 有效策略

中圖分類號：G40 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0038-01

審美觀念在很大程度上反映了一個人的價值取向。因此，審美觀念的培養就成了初中語文教學的重要任務。但是，完成這樣的任務，僅僅依靠改革教學思想是遠遠不夠的，還需要掌握一定的審美教學技巧。只有這樣，才能在語文教學中有效發揮審美教學的效能。故而，作為初中語文教師，積極學習有效的審美教學方法非常重要。

1 當前初中語文審美教學中存在的問題分析

1.1 審美教學有名無實

通過審美教學，提高中學生的審美能力，塑造正確的審美觀念，是新時期下素質教育教學大綱的明確要求。但是，從當前情況看，由于應試教育思想在中學教學中的殘留依然十分嚴重，導致審美教學有名無實。例如，筆者曾經看過幾位中學語文教師的教學方案，發現“提高學生語文成績”的字句出現了十數次，但是“提高學生審美能力”相關字句卻一次也沒有出現。這不僅表明了語文教師審美教學觀念的淡薄，也說明了素質教育的教學大綱并沒有得到有效地落實。……