談中等職業學校計算機專業的教學改革

摘 要：隨著科技的進步和社會的發展，計算機的應用幾乎滲透到了社會的各個領域。這就給中職計算機專業教師提出了更高的要求。教師要結合中職學生的實際特點和具體情況具體分析，采用變化和多樣的教學方式來調動學生的學習興趣，以提高學生的計算機使用能力。在教學中，教師要有計劃、有目的地實施教學變革，以適應社會發展的需要。

關鍵詞：計算機 教學改革 因材施教 實踐能力

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0026-01

隨著新課改在全國各地開展的如火如荼，很多新課改的理念和思想已經被教師接受并且廣泛地使用。面對全國進行新課改的形式，中等職業學校的計算機教學也應該進行一些適當地改革，以適應時代發展的步伐和社會的需要。科技是在不停地發展的，教師也要與時俱進，科學地對自己的教學進行改革，以適應發展的需要，培養出更多適合社會需要的有用的人才。只有教師在教學中進行改革，學生才可以在能力上得到改進，成為備受用人單位青睞的人才。下面結合本人多年的教學經驗和工作實踐來談一下本人對于中等職業學校計算機專業教學模式改革的一些認識。

1 明確教學目標和教學計劃模式，教學有的放矢

在中職計算機教學中，教師要明確教學目標。三維目標的具體內容是知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。在具體的實踐中，教師可以根據不同的授課內容來使這三個方面具體化。……