項目驅動在嵌入式系統實驗教學改革中的初探

摘 要：從嵌入式系統實驗教學現狀出發，針對已存在的問題和實驗總體目標要求，初探以項目驅動的嵌入式實驗教學改革模式：項目激發學習興趣，圍繞項目需求合理安排實驗內容，進而分組完成綜合實驗，最后總結項目并展望嵌入式新知識指引繼續學習。該教學方法因材施教，能培養學生嵌入式系統項目開發的基本能力。

關鍵詞：項目驅動 嵌入式系統 實驗教學改革

中圖分類號：TP301 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0023-02

隨著不斷更新的嵌入式技術在智能通訊、消費電子、醫療儀器、航天航空等領域的廣泛應用，嵌入式技術正在成為高校學科方向建設或開設為選修課程，課程教學和實驗內容緊跟技術前沿有了更高的要求，如何對嵌入式系統課程的理論與實驗教學進行改革，期望形成適合本院校特色的課程內容和教學方法是當前各類院校共同探索的重點[1]。

本文結合本校應用型人才培養方案的教學實際，提出以項目驅動的嵌入式系統實驗創新實踐教學模式，圍繞綜合實驗項目展開，培養學生掌握嵌入式系統的硬件基本體系和結構、系統運行模式、嵌入式軟件開發流程、系統調試、驗證和測試方法等，使學生具備基本的嵌入式項目開發知識和能力。

1 嵌入式系統實驗教學現狀

1.1 嵌入式系統實驗教學的目標和特點

全面了解嵌入式系統實驗教學特點對教學和改革非常必要，其主要特點有：（1）實踐性。學生必須親自實踐，設計方案，動手操作，才能真正將知識為已所用，若沒有認真完成實驗，嵌入式系統課程學習猶如紙上談兵；……