暖通空調CAD課程的教學改革探索

摘 要：針對暖通空調CAD的教學現狀以及社會對專業人才的需求，基于教學方式的摸索和教學效果的驗證，從課程結合、教學方式、考核模式及軟件輔助四個方面提出了課程的改革措施，對提高學生學習的積極性、主動性有較大幫助，能更好地培養學生發散思維的能力，增強責任感，對工程類應用技術本科人才的培養具有十分重要的意義。

關鍵詞：暖通空調CAD 教學改革 應用型人才 實踐能力

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0010-02

Researching for the Apply of Heating，Ventilation and Air Conditioning（HVAC）CAD

Zhao Qian Huang Zhong Meng Jinghua

（City College of Science and Technology，Chongqing University，Chongqing，402167 China）

Abstract：According to the teaching status of HVAC CAD and the needs of society，on the basis of the modes of instruction and the verification of teaching efficiency，this artical put forward reform measures about course combining，modes of instruction，testing methods and computer-assisted software.It’s helpful for the activeness，ability of thinking creatively，the sense of responsibility and the applied talents.

Key Words：HVAC CAD；Reform in Education；Applied Talents；Practical Ability

1 暖通空調CAD課程的教學效果現狀

工程制圖是工程類應用技術本科學生應具備的基本能力，專業規范對此也有明確要求。畢業設計中，要求學生熟悉圖紙繪制，具備Auto CAD繪圖能力。各校在《畫法幾何與工程制圖》課程后，都設置了Auto CAD課程。但學生就業后，用人單位反饋意見常提到學生的制圖能力與用人單位要求存在較大的差距，主要體現在學生對專業工程圖紙繪制的基本要求、繪制深度及通用的工程表達不熟悉，不能熟練地應用CAD表達自己的設計意圖。CAD的工程應用教學一直是困擾建筑環境與能源應用工程專業工程制圖教學的一個難題，如何通過教學過程使暖通空調專業的本科生熟練掌握CAD的操作技巧，完成暖通空調工程圖紙的繪制，使學生的專業技能滿足就業單位的要求，成為高級工程技術人才[1～2]，成為高等學校暖通空調專業的工程制圖教學目標?；谂囵B工科應用型人才的要求，本文通過教學過程的摸索以及實際教學效果的驗證，提煉出以下幾點教學模式，以期達到提高本科生實踐能力的目的?！?br>