關于中醫藥教育內涵式發展的幾點思考

摘 要：目前我國中醫藥教育“外延式”發展受到國家政策的調整、生源數量逐年減少、借貸資金受限以及建設形式類同，缺乏特色等諸多問題，必須加強“內涵式”發展，通過明確目標定位、轉變管理、突出個性以及持續建設來全面提升教學質量和核心競爭力，從而實現中醫藥教育事業的可持續發展。

關鍵詞：中醫藥教育 內涵式發展 可持續發展

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）05（a）-0003-02

我國的中醫藥教育事業經過最近三十多年的快速發展，無論從規模、層次，還是質量上都發生了非常大變化，特別是規模和數量有了明顯的發展。隨著2010年我國高等教育毛入學率達到26.5%[1]，中醫藥教育已逐漸實現了由“精英化教育”向“大眾化教育”的轉變。雖然當前中醫藥教育已擁有較大辦學規模，在校生達到60余萬人，但是在行業的競爭力、辦學質量、專業建設以及學科建設等方面仍然相對滯后，與現代高等教育發展趨勢和國家戰略目標還有一定的距離，“外延式”發展以數量為中心的模式越來越受到客觀條件的制約。因此，中醫藥教育發展必須走“內涵式”發展之路，從而全面提升自己的辦學質量和核心競爭力，這是建設高水平、高質量的中醫藥院校基本要求。

1 “外延式”發展模式下中醫藥教育所面臨的問題

1.1 國家政策的調控

當前，中醫藥教育以數量為特征的外延式發展模式已經受到國家政策的制約。胡錦濤同志在黨的十七屆五中全會曾經強調，“要加快教育改革和發展，推動教育事業科學發展”。……