德育工作在特色學(xué)校創(chuàng)建中的作用

摘 要：特色學(xué)校創(chuàng)建是學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才的有效途徑和方法。德育工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理的教育，是顯性德育和隱性德育的總和。本文針對(duì)特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的德育誤區(qū)，以及德育工作在特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的作用，堅(jiān)持以人為本，德育為先，構(gòu)建科學(xué)與人文并重的特色學(xué)校建設(shè)之路。

關(guān)鍵詞：特色學(xué)校 德育 創(chuàng)建

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1673-9795（2014）04（b）-0239-02

特色學(xué)校創(chuàng)建是學(xué)校全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)全面發(fā)展的現(xiàn)代人才的有效途徑和方法。德育工作主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理的教育，是顯性德育和隱性德育的總和。“增加德育厚度就等于延長(zhǎng)了教育的生命。”然而現(xiàn)實(shí)中，在創(chuàng)建特色學(xué)校的過(guò)程中部分學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)“以人為本，德育為先”的教育理念還存在認(rèn)識(shí)上的偏差，導(dǎo)致德育與智育嚴(yán)重對(duì)立。工作中經(jīng)常出現(xiàn)“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的現(xiàn)狀。如何認(rèn)識(shí)德育工作在特色學(xué)校創(chuàng)建中的作用，使我們消除認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，以確保特色學(xué)校創(chuàng)建科學(xué)、協(xié)調(diào)、有序進(jìn)行。現(xiàn)結(jié)合存在的問(wèn)題談?wù)剛€(gè)人的看法。

1 特色學(xué)校創(chuàng)建過(guò)程中的德育誤區(qū)

（1）以德育為主題的特色學(xué)校創(chuàng)建不能系統(tǒng)構(gòu)建。表現(xiàn)在以下幾方面：一是創(chuàng)建主題與全員育人工作割裂開(kāi)來(lái)，為創(chuàng)建而創(chuàng)建的傾向十分明顯。二是德育創(chuàng)建主題不能放在學(xué)校教育教學(xué)工作的大背景下實(shí)施，不能深入挖掘和提煉有價(jià)值的創(chuàng)建元素。……