提升高校圖書館員社會地位的舉措

摘 要：高等學校圖書館是學校信息化和社會信息化的重要基地。然而，圖書館在高校中的地位，與“重要基地”相差甚遠，圖書館員在學校教職工中也只能算是“二等”人員。本文分析了高校圖書館和圖書館員地位不高的現狀，闡述了廣東科學技術職業學院圖書館提升圖書館員地位的舉措。

關鍵詞：高校圖書館員 社會地位 舉措

中圖分類號：G251 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0254-01

普通高等學校圖書館規程（修訂）第一條指出，高等學校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科學研究服務的學術性機構，是學校信息化和社會信息化的重要基地。然而，由于諸多因素，圖書館在學校中的地位，與“重要基地”相差甚遠。相應的，圖書館員在學校相當一部分人，包括一些領導的心目中，只能算是“二等”人員。

外界對圖書館工作、圖書館員的認識存在的偏差，是由于諸多因素造成的。但是，只要圖書館人意識到問題的存在，想辦法去改變這種偏見，相信館員的社會地位就會慢慢得到提升的。廣東科學技術職業學院圖書館（以下稱“我館”）通過多方面的努力，目前在學校中的地位得到了很大的提高，館員的社會地位也得到了明顯的提升。

1 圖書館員社會地位現狀

高校圖書館是學校的文獻信息中心，是高校的三大支柱之一。然而，圖書館在我國高校中并沒有得到應有的重視，有些領導沒有真正認識到圖書館在教學科研中的重要性。到目前為止，仍然有人認為圖書館只是借書還書、上架下架、整理資料等一些簡單的體力勞動。……