探索新時期高等學校開展雙線資助育人體系研究

摘 要：隨著高等教育事業的快速發展，高校學生資助工作也取得了跨越式的進步。如何在實施物資資助的同時，抓住資助的根本目的，把素質提升這條主線貫穿到家庭經濟困難學生教育的全過程，成為了當前高等學校資助工作的重點和熱點問題。為實現物資資助與素質提升雙線并行的全方位工作體系，沈陽建筑大學從2010年開始開啟了“揚帆計劃”培訓項目。該項目注重激發學生的學習興趣，在傳授知識的同時，培養學生頑強的意志品質，沉著冷靜的心理素質和積極健康的生活態度，規范學生的學習和生活習慣，培養學習能力，從而全面提高學生的個人品質，最終達到幫助學生健康成長、全面成才的目標，為家庭經濟困難學生的全面健康發展提供有力支持和保障。真正構建了資助、育人、核心競爭力“三位一體”的家庭經濟困難學生教育、管理、培養新模式，有效地做到物資資助與素質提升雙線并行。

關鍵詞：雙線資助 精神資助 揚帆計劃

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0223-02

1 研究背景

1.1 精神資助體系不完整，雙線資助勢在必行

（1）經濟解困為主體，家庭經濟困難學生成長成才處于劣勢。

1987年以來，國家建立并逐步完善了以“獎、貸、助、補、減”為主的高校家庭經濟困難學生資助體系，取得了一些成效。但在激烈的社會競爭中，家庭經濟困難學生群體還日益暴露出在心理、學習、人際、就業等方面所處的劣勢和問題，影響著他們的健康成長、成才。……