通心應用與體育教學研究

摘 要：體育教學是在教師與學生之間應當存在著良好的溝通，以人為本才能充分發揮學生的潛能，才能更好的將學生需要掌握的知識、技巧、體能得到充分的發揮，更重要加強學生的心理健康的教育，充分發揮學生潛能，使學生的體育才能得到充分發揮，真正實現體育教學全面發展。

關鍵詞：學生 教學 潛能 運動 以人為本

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0171-02

當代體育教學方法發展的基本特點，隨著當代教學觀念從重視教師向重視學生的轉變，心理學研究使得當代體育教學方法的發展亦表現出了與過去體育課教學有本質區別的特點，這些特點從學生方面看，重視實現學生的主體地位，重視學生知情智力的統一；從教學方法自身看，重視學法研究，重視現代教育技術的運用和教學方法的模式化。

1 加強以人為本，實現體育教學工作的民主化

體育教學在教師與學生之間應當存在著良好的溝通，以人為本才能充分發揮學生的潛能，才能更好的將學生需要掌握的知識、技巧、體能得到充分的發揮。

現代體育教學論是研究體育教學相關問題的一門課程，理論與實踐相結合為其學科屬性。應用體育教學論著重研究體育教學設計、體育教師執教能力提高等實踐性較強的內容。學習現代體育教學論應該注重理論與實踐相結合，在理論的指導下進行實踐，通過實踐所得結果反饋理論，便于理論體系的完善，更利于指導體育教學實踐。……