摘 要:湘西地處偏遠,交通閉塞,社會經濟文化相對落后,教育在地區發展過程中承載著十分重要的使命。而教師的生存狀況往往在很大程度上影響到本地區教育事業的發展。從我們課題組的相關調查研究來看,湘西教師的生存狀況不容樂觀,關注湘西發展的人們應當高度關注這一問題。
關鍵詞:少數民族教師 生存狀況 調查
中圖分類號:G715 文獻標識碼:A 文章編號:1673-9795(2014)04(b)-0145-02
雖然相比以往,湘西教師的生存狀況得到了一定程度的改善,但從我們課題組進行的一些相關調查研究來看,當前湘西教師的生存狀況依然不容樂觀,他們在物質生活方面、工作方面以及身心健康等方面均深陷困境,這客觀上制約著湘西教育事業的發展,也對經濟社會發展帶來不利影響。
1 湘西少數民族地區教師的生存現狀
1.1 收入低
我們通過調查問卷、個別采訪、查閱資料等方式,就湘西少數民族地區教師的職業收入狀況進行了一次專門調查。調查中的湘西少數民族地區教師職業收入主要包括:工資、獎金、津補貼等每個月的穩定收入。在接受調查的502名教師中,月均收入在500~1000之間的有157人,占31.3%;月均收入在1100~5000之間的有345人,占68.7%。按各個組別的平均數算,湘西少數民族地區教師的月均收入為1754.23元,即年均收入為21050.76元,這一數字明顯低于中華英才網上發布的2004年全國教師的平均年薪22274元。
如果同其他行業對比,更能看清楚教師收入的真實水平。根據中華英才網2004年下半年的調查,全國“培訓機構、科研機構與教育”類的年薪為26433元,第39位,落后于金融、通信、計算機等新興行業,也落后于農、林、牧、副等傳統行業。……