湘西少數民族地區教師生存狀況調查報告

摘 要：湘西地處偏遠，交通閉塞，社會經濟文化相對落后，教育在地區發展過程中承載著十分重要的使命。而教師的生存狀況往往在很大程度上影響到本地區教育事業的發展。從我們課題組的相關調查研究來看，湘西教師的生存狀況不容樂觀，關注湘西發展的人們應當高度關注這一問題。

關鍵詞：少數民族教師 生存狀況 調查

中圖分類號：G715 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0145-02

雖然相比以往，湘西教師的生存狀況得到了一定程度的改善，但從我們課題組進行的一些相關調查研究來看，當前湘西教師的生存狀況依然不容樂觀，他們在物質生活方面、工作方面以及身心健康等方面均深陷困境，這客觀上制約著湘西教育事業的發展，也對經濟社會發展帶來不利影響。

1 湘西少數民族地區教師的生存現狀

1.1 收入低

我們通過調查問卷、個別采訪、查閱資料等方式，就湘西少數民族地區教師的職業收入狀況進行了一次專門調查。調查中的湘西少數民族地區教師職業收入主要包括：工資、獎金、津補貼等每個月的穩定收入。在接受調查的502名教師中，月均收入在500～1000之間的有157人，占31.3%；月均收入在1100～5000之間的有345人，占68.7%。按各個組別的平均數算，湘西少數民族地區教師的月均收入為1754.23元，即年均收入為21050.76元，這一數字明顯低于中華英才網上發布的2004年全國教師的平均年薪22274元。

如果同其他行業對比，更能看清楚教師收入的真實水平。根據中華英才網2004年下半年的調查，全國“培訓機構、科研機構與教育”類的年薪為26433元，第39位，落后于金融、通信、計算機等新興行業，也落后于農、林、牧、副等傳統行業。……