探究迷你臨床演練評估在臨床教學中的應用

摘 要：文章介紹了迷你臨床演練（Mini-CEX）評估的創立和發展過程，肯定了其在臨床上的重要作用。并且重點分析了Mini-CEX評估在我國醫學臨床上的實施過程。實踐證明，建立中醫特色的量化Mini-CEX可以改善傳統教學中實踐環節較少的弊端，提高學生的臨床實踐能力，Mini-CEX的優勢在于其既能實現教學又能對教學效果進行評估，從而隨時檢測學生的表現和教學方法中的不足。

關鍵詞：Mini-CEX 評估 臨床實踐教學

中圖分類號：G420 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0144-02

迷你臨床演練評估（Mini-CEX）是現代醫學臨床教學中的重要手段，已經得到了廣泛的關注和使用，尤其是在歐美發達國家。這種方法是對在校醫學生以及主治醫生的考核，與其他考核評估方式相比這種考核更加全面，能夠真實的反映醫學生或醫師的操作水平、職業道德等素質，并且有助于提高其培訓效率。我國關于Mini-CEX的推廣和使用處于初級階段，一些醫院對其作用尚不明確，因此為了了解其重要作用，提高其在我國醫院的普及率，提高我國醫生的臨床實踐能力，文章將Mini-CEX的具體問題闡述如下：

1 Mini-CEX 推廣的必要性

1.1 傳統醫學臨床考試模式存在弊端

傳統的醫學臨床考試往往只通過筆試測試醫學生的專業知識，這種測試方式枯燥，導致學生養成死記硬背的習慣，一些學生根本無法理解醫學概念的含義，更別提將其應用于臨床實踐。長此以往，學生的知識水平降低，教學實用價值降低，動手能力必然受到影響。一些醫學生在校期間取得不錯的成績，但在工作后卻需要重新認識病例特征，了解臨床操作等。……