基于專業社會化視角的全日制專業碩士實踐能力的培養

摘 要：隨著經濟發展對高層次人才的需求，我國全日制專業學位研究生教育近年來都得到了跨越式的發展，然而就畢業生創造性地從事實際工作能力培養效果來看，基于專業社會化視角下的全日制專業學位研究生實踐能力的培養很有必要進行進一步探討和創新。本文立足于專業社會化環境下對我國全日制專業碩士的實踐能力的培養問題展開分析。

關鍵詞：專業社會化視角 全日制專業碩士 實踐能力

中圖分類號：G643 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0127-02

將招收應屆本科畢業生作為主要目的的全日制專業學位碩士研究生（以下簡稱為“全日制專業碩士生”）的教育，是將培養專業實踐能力作為最終培養目的。因此，深入研究分析專業實踐能力存在的必要性，以及其對我國當代碩士研究生教育教學模式的改革發揮著積極的促進作用，對于提高培養質量、保證培養目標，意義也十分深遠。可見，提高全日制專業碩士的實踐能力，這是從我國目前對人才的實際需要所做出的必然選擇。

1 專業社會化

專業社會化是指在社會發展的進程中，個體在職業過程中所扮演的角色和行為執行者。他們在社會勞動中，具備了一定的職業特點，比如醫學、教師、律師、工程師等，在這樣極具專業的社會中所扮演的行為。其中，專業社會化是以專業的不同而形成從事不同領域工作的任務和所承擔的社會責任。

2 基于專業社會化視角的全日制專業碩士實踐能力培養存在的問題