“四位一體”加強高校學生考試作弊的防治

摘 要：高校學生作弊呈現(xiàn)了數(shù)量擴大化、動機復雜化、形式多樣化及手段高科技化的特點，不僅不能發(fā)揮考試的檢查評價、反饋調控、教育激勵等功能，而且對學生的成長成才、學校教育質量和社會聲譽、教育事業(yè)的改革發(fā)展及社會風氣都產(chǎn)生巨大危害。本文從學校、教務處、學生處及輔導員四個方面探討了防治作弊的具體措施。

關鍵詞：高校學生 考試作弊 四位一體

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0123-02

考試作為高校教學的重要環(huán)節(jié)，既能衡量學生的學習質量，也能檢驗教師的教學水平和教學效果，發(fā)揮著檢查評價、反饋調控、教育激勵等功能。但高校學生考試作弊行為屢見不鮮、屢禁不止，考試不但沒有達到預期目的，反而違背了考試公平公正的原則，對學生、學校、教育及社會帶來嚴重危害。所以有效防止并進而根除這種現(xiàn)象，已成為高校教育管理工作中需要進行深入研究并急待解決的問題。

1 高校學生考試作弊的現(xiàn)狀

1.1 數(shù)量擴大化

隨著我國高等教育大眾化的不斷發(fā)展，高校不斷擴招，導致錄取分數(shù)線相對較低，學生學習基礎參差不齊，而且90后的學生具有極大自由、享受的心理特點，所以很多學生抱著僥幸的心理在考場作弊。據(jù)不完全統(tǒng)計，接近80%的大學生認為考試作弊是種正常現(xiàn)象、普遍現(xiàn)象，考試作弊是應對考試做出的機會主義反應。通過網(wǎng)絡、媒體或報紙報道高校學生作弊現(xiàn)象也呈現(xiàn)增長趨勢。

1.2 動機復雜化

高校學……