學習型班級文化建設的理念與策略

摘 要：建設學習型班級是新時代下學校教育的新型模式，其自主、自律的“共同”思想是構建班級型文化的基礎。在理解學習型文化內涵的基礎上確定共同目標，發展思維模式，建設優質隊伍，鼓勵行為文化推動班級型文化建設，使文化成為一種行為模式，師生共同的追求目標，真正形成學習型班級時尚文化。

關鍵詞：學習型 班級文化 策略

中圖分類號：G4 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0105-01

學習型組織理論最早出現于西方管理學界，具有可持續發展性，能夠促進管理，提高績效?！皩W習型理論”是新時代發展要求下的新型組織模式，越來越受到學者的關注及研究，其體系下的學習型班級文化是針對學校管理的新型組織，適用于教學管理中。

1 學習型班級文化概述

1.1 學習型班級文化概述

學習型班級文化包括三部分“學習型、班級”和“文化”。“學習型”分為學習和型，是個體意愿與行為態度的統一，是主觀與客觀的統一，是學習態度轉換成行為模式的建構過程，“學習型”就是一種學習模式。班級代表集體，說明不是個體而是多人以上的群體組織。文化是觀念上反應一定社會政治經濟，并能夠指導政治和經濟斗爭的運動過程，是思想觀念上的吸收與釋放，穩定行為的反應模式[1]。綜上，學習型班級文化就是以自主學習為目的，由分散的個體理念聚合成集體目標，形成統一向上的思想意識，最終通過行為模式展現出來成為穩定文化的集體主義構架過程。

1.2 學習……