中職衛校計算機應用基礎課程現狀與對策

摘 要：中職衛校計算機應用基礎課程教學有自身特點，根據教學特點和學生實際，適時調整教學策略，對大面積提高中職學生計算機技能有重要意義。文本先介紹中職衛校計算機應用基礎課程教學的現狀，然后就加強中職衛校計算機應用基礎課程教學對策，分幾個方面進行分析探索，重點強調教學方法的選用。

關鍵詞：中職衛校 計算機 應用 基礎課程 教學 現狀 對策

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9795（2014）04（b）-0069-02

計算機應用基礎課程是中職衛校各個專業的必修公共課程，在實施教學時存在哪些問題，應該采取哪些有效對策，這是廣大中職計算機教師需要正視的問題。學生現實需要考慮，教學條件需要利用，新教法新經驗需要優化整合，這樣才能形成有效教學實踐體系。

1 中職衛校計算機應用基礎課程教學的現狀

1.1 學生起點較低，學習動力不足

中職學校學生起點就較低，這些學生大多在初中階段就是班級里的學困生，不僅學習基礎不行，學習習慣也沒有養成，到中職學校因為沒有太多升學壓力，學習熱情不高，缺少上進動力。由于班級大多數學生都屬于學困生，這良好學習氣氛很難培養，學習環境不佳，也讓很多學生隨波逐流。這些學生對網絡和手機很癡迷，僅有的計算機基礎就是網絡游戲帶來的。初中階段有計算機信息課程，但由于學習不踏實，計算機基礎很薄弱。這給中職計算機應用基礎課程教學帶來一定困難。由于很多學生對計算機在未來社會的應用缺少正確認識，意識不到畢業后就業的難度，學習計算機基礎應用熱情不高。……